miércoles, 3 de abril de 2019

LAPBOOK y PROYECTO COMPLETO

Llevo unos cursos empaquetando la parte escrita y artística que hacen los peques en los proyectos. 
 A ellos les encanta ver sus trabajos así y más cuando han colaborado en el proceso.



Podéis ver mejor un ejemplo por dentro:





Las fichas que han realizado han sido muy pocas.






Y todas las misiones que hemos seguido están en este panel solo hay que ir pulsando cada barco y se abrirá una ventana con la información, pista que teníamos que seguir. En clase lo hacíamos con barcos de papel y mensajes escritos:


domingo, 31 de marzo de 2019

DESCOMPONEMOS

PROBLEMAS DE CAMBIO 4


Todos los problemas que se resuelven en infantil desde que entran en 3 añitos son de combinación, es decir, 2 cantidades que al juntarse/combinarse se transforman, y se pregunta por el total. Es cuando sumamos los niños y las niñas que han venido a clase.
Como estamos en 4 años estas sumas ya las tenemos dominadas así que, como otras de las actividades que trabajamos es la descomposición de los números ( con los repartos, mitades... hacemos los números de maneras distintas), nos atrevemos con otro tipo de problemas donde la pregunta no es el total, si no ¿cuánto me falta?

En realidad es una suma donde falta uno de los sumandos. Los peques lo resuelven aplicando lo que ya hemos hecho en otras ocasiones (cada uno elige su estrategia) cuando:
  •  Contábamos los pasos que había de un número a otro (resta ascendente)
  • O, los dedos que me faltan para llegar a... o,
  •  Restando al número total la cantidad que ya tengo (esta es la que utilizo con los niños con más dificultades)



Estas actividades las hemos hecho en los talleres de mates de los miércoles. No se  presentó en grupo porque quería saber las destrezas de cada uno, y, trabajar en pequeños grupos para poder guiarles mejor.


Uno de los juegos que encontré en las cajas de la editorial Anaya y que me vino muy bien para seguir trabajando la descomposición de los números.
Podéis ver mejor sus estrategias en este pequeño vídeo de ejemplo, donde además son ellos los que verbalizan (la mejor manera para comprobar que lo  han entendido) el problema/la historia:







Si queréis seguir practicando, estas actividades las podéis tener en YouTube, solo tenéis que darle al pause antes que salga  la solución. Os dejo la descomposición del 10 que se la saben muy bien pero podéis encontrar las demás con solo escribir  splitsen van, y el número que queráis descomponer.

Aconsejo empezar por número pequeños para que los peques se animen.

jueves, 28 de marzo de 2019

BÚSQUEDA DEL TESORO Y FIESTA PIRATA


Nuestro último mensaje en llegar nos decía que ya estábamos en la isla calavera pero teníamos que cumplir con 3 requisitos para ser auténticos piratas.
- Robar o pedir
- leer mapas
- compartir el botín




No sabíamos como cumplir con los requisitos, hasta que al día siguiente nos llegó:

Un mensaje en una botella.  Era un trozo de papel con dibujos. Tenía el número 1 detrás.
 Adriana dijo que podía ser un mensaje en piezas como la actividad del día de la paz. Entonces surgieron más ideas como que es un mapa ¿cuantos trozos faltarían? hasta quería  recorrer el colegio buscando más piezas.

No hizo falta porque siguiendo con los requisitos nos llegó un sobre grande que decía :


Teníamos que elegir que tipo de piratas queríamos ser. Eligieron pedir. Pero solo llegó pistas para un equipo.

Cada sobre tenía a su vez 4 pistas , una para cada uno del equipo que debían ordenar siguiendo los números ordinales. Una vez ordenado lo leían y se dirigían a buscar algo...


El primer equipo fue el verde. Y claro, los demás no se resistían a ayudar.
Tenían que buscar en la clase de la seño Sole y pedirle si tenía alguna pista.

El equipo iba solo pero después le ayudaban los demás.
Pero lo pieza que encontraron no encajaba con la que ya teníamos.

Sacaron otras conclusiones: tocará esperar que llegue a los demás equipos.


El siguiente sobre fue para el quipo rojo. El mismo mecanismo.  A ellos les tocó buscar en la clase de 3 años.



Al  equipo azul le tocó buscar entre los cubos la pista que necesitaba.

El equipo rosa  salió al patio.
Cuando encontraron su pista intentaron encajar con el resto.


El último día de pistas nos llegó un mensaje del capitán sparragoww diciendo que habíamos ascendido de grumetes a piratas  y que nos dejaba el tesoro a nosotros solos, que ya que le habíamos librado de Garfio se iba unos días de vacaciones.


Y nos dejó a falta de un mensaje para que encajase todas las piezas. Dedicimos juntarlas todas para ver si adivinámabos el sitio.



Decían que el sitio era un parque porque tenía bancos y una fuente. Unos decía el parque saltamontes y otros el parque de al lado del cole.
Lo supimos cuando  lo piratas nos trajeron los complementos para el disfraz.

El viernes nos preparamos con los complementos para salir al parque. Al terminar de vestirnos apareció el último trozo del mapa. Siguiente reto leerlo y llegar al destino.


Así de guapos salimos a buscar el tesoro.




Y empezó nuestra aventura. Los peques decían que seguro Garfio nos pondría trampas y así fue.
Por el camino nos encontramos un cartel señalando el camino.








Nos trajimos el tesoro a clase

Y  siguiente requisito: compartir.


FIN DE PROYECTO.

domingo, 24 de marzo de 2019

CUENTO NUMÉRICO

Este cuento lleno de imagenes del mar, animales bailando, jugando, haciendo deporte, en la escuela, etc

Nos ha ayudado a trabajar la observación, conocer más animales marinos, conocer más la secuencia numérica.
Cada animal vive en un bloque de 10 pisos y por eso le hemos escrito el primer número de cada decena.

La nutria vive en los diez primeros números (familia del 0).
Los delfines del 11 al 20 (familia del diecís) etc.

Como somos pequeños solo hemos repasado 4 familias que nos llevaremos a casa  en nuestra carpeta trimestral.

ACTIVIDADES:
Ordenar las decenas del 0 al 40. Se puede esconder una de las decenas, no ordenar desde el 0.
Hacer palillos, paquetitos de decenas.
Escribir los siguientes números de cada decena. como hicimos entre todos.


Una vez terminado jugamos a identificar los números dentro de cada familia.

viernes, 22 de marzo de 2019

NUEVOS JUEGOS DE GRUPO

Juegos que hemos practicado este último mes,  reforzando lo que hemos aprendido este curso.
Con estas actividades consigo que todos quieran salir, siempre cuando empezamos con ayuda y apoyo visual de lo que puedo necesitar.


 Pero,  quiero que os expliquen ellos en casa. Si ya sabéis el juego comentarlo ...

DE DADOS...
¿por qué sujeta Gonzalo el dado así? 

¿DE LETRAS?
 ¿QUÉ HACE MARIO CON UN POSIT?

jueves, 21 de marzo de 2019

CIENCIA PIRATA


Y por fín llegó el sexto reto. Que rápido localizan el nuevo elemento y que nerviosos se ponen.

En el mensaje que traía nuestro nuevo barco de color azul decía, que tuviésemos cuidado con el mar, que aún había peligros que no conocemos.
¿ Sabéis algo de ciencia pirata?

Lo peques decían que no sabían que era eso de ciencia.
¿Pedimos ayuda a las mamás?
Que mi mamá sabe de otras ciencias pero de pirata no.
Ciencia es cuando el agua cambia de color.
Sí eso, hacer pruebas y cosas con el agua.
¿experimentos?

Así se quedo la conversación hasta que llegaron 2 mamás  que hicieron cosas que nos alucinaron.

AGUA QUE SUBÍA


 ¿PROBAMOS NOSOTROS?


BARCOS QUE PUEDEN IR MÁS RÁPIDO
El fondo del mar en un bote y una botella de barco. Y lo mejor que navegaba.




FLOTA  NO FLOTA




Hipótesis
Flota porque es el agua más buena.
Este se hunde porque está sucio y el otro limpio.



y¿si cambiamos los huevos de vaso?

Al ver que en el mismo vaso, aunque el huevo estuviera sucio, el huevo flotaba, volvía la hipótesis que el agua era más buena por lo que algunos se atrevieron a probar el agua y, menuda caras. El agua estaba salada.

 CARRERA DE COLORES



LAVA

Un experimento que fue poco a poco.
Juntamos  agua y aceite y comprobamos que no se mezcla.
Añadimos colorante que al principio no bajaba pero lo hizo y se mezcló con el agua.
Hasta que con la ayuda de una pastillita empieza a burbujear . 
Les gustó tanto que tuvimos que repetirlo más veces.
 EL GLOBO QUE NO EXPLOTA

Un globo con agua dentro y la mami enciende un mechero. Susto para todos.



Pero no explotó, los peques comprobaron el globo, lo tiraron al suelo y nada.
Como dedujeron que sería por el agua Marta pidió que pusiera el mechero en otra zona.



Nos ha encantado la ciencia pirata. Siguen esperando más visitas.

RETO SUPERADO. Nos vamos a la isla calavera.