viernes, 9 de diciembre de 2016

JUGAMOS CON LAS MANOS

Un gran descubrimiento para trabajar la motricidad, la fuerza en las manos, y la observación.
A los chicos les encanta y esperan con ganas el taller de matemáticas para poder jugar, pues no solo trabajamos números.




La primera vez de prueba cada uno coge una tarjeta, después y como lo hemos hecho anteriores veces con pulsador.

miércoles, 7 de diciembre de 2016

EL CONO JIRAFA

Estudiando los animales que nos encontramos en nuestro camino a Egipto, nos encontramos con nuestra mascota, así que la hemos convertido en un prisma.
Le hemos llamado el cono jirafa.
Actividad que hemos trabajado en el rincón de artistas.



sábado, 3 de diciembre de 2016

HACEMOS UN JUEGO CON LA TABLE

CONTAMOS RÁPIDO

Actividad completamente Tic  mezclada con nuestras matemáticas:
1º- Por parejas buscamos un material y elegimos una cantidad de 1 a 50. Tengo que ampliarla para aquellos que lo quieren difícil, pero en general se han quedado del 1 al 30.
2º- Realizamos la foto con la tablet.
3º. Abrimos la app Tiny tap :

  • Elijo el color de fondo
  •  Subimos la foto y adaptamos el tamaño.
  • Le damos al texto  y escribo primero la cantidad de verdad y después repito 2 veces para poner una mentira/trampa que le decimos en clase.
  • La parte que más nos ha gustado: grabar nuestra voz.







Esta app ya la usamos cuando teníamos 3 años para android e Ios.




Para poder jugar en casa bien online  pinchando en la imagen  o  bien descargáis la app en la tablet y buscáis "conteo rápido". La descarga es gratuita.

Para poder hacer este juego hemos practicado mucho con los números y los nombres de las familias o decenas, los chicos os lo explican en este vídeo:



 

jueves, 1 de diciembre de 2016

GEOMETRÍA ARTÍSTICA: FORMAS PLANAS

Nuestras investigaciones de las formas geométricas nos está dando la posibilidad de crear y analizar todo lo que nos rodea. Para entender los prismas teníamos que reforzar las figuras planas para no confundirnos.
El libro que hemos usado para inspirarnos nos ha encantado.



Y después demostramos nuestra capacidad para crear, nuestra imaginación u observación y a que muchas veces solo copiamos modelos.

Para seguir creando figuras planas en nuestro taller de matemáticas hemos usado gomas y así ejercitamos un poquito nuestros deditos.
La idea era ponerles plantillas para que se fijasen en algún modelo y salirnos de las figuras básicas (cuadrado, triángulo, rectángulo) de las que algunos niños les cuesta salir. Pero les he dejado crear...
Con esta actividad he descubierto algún creador original. Han aparecido hexágonos, pentágonos,figuras que parecían sarcófagos, flores, letras... y los más importante es que lo han descubierto ellos solos estirando y rompiendo alguna goma. Pero así es como se aprende.

Esta capacidad de crear no es tan fácil que la tengan todos, y me preocupa aquellos peques que se han limitado a hacer figuras muy básicas sin apenas aprovechar el espacio, es cierto que han sido solo 2 pero me lleva a reflexionar que a veces parece que lo importante es leer y escribir y no nos damos cuenta de otros detalles.




miércoles, 30 de noviembre de 2016

SALTO LOS NÚMEROS

Saltamos como los canguros o las ranitas y jugamos a adivinar el resultado.
Ya en asamblea realizamos  cálculo mental  y rápido pero en esta ocasión se les plantea como un juego en el que todos quieren participar.
En realidad estamos sumando pero de otra forma. Hay que darle a los niños situaciones diferentes que requieran la misma operación y sin saberlo están resolviendo operaciones.
No les estamos preguntando 22+3, 23+5... le damos unos datos y ellos adivinan.
 Para dificultar lo hemos cambiado de familia: los "veintis" y utilizamos un antifaz. Este es el reto para ellos.

OBJETIVOS:
_ Ampliar la secuencia numérica. Reforzamos la secuencia de 1 a 30, en esta ocasión 21 a 29.
- Realizar ejercicio de conteo en el suelo para ordenar la secuencia. Adivino donde se colocan.
- Imaginar la secuencia numérica para realizar cálculo mental.
Que pasa por la mente del niño en este momento?


Los peques que aún les cueste trabajo, se hace el mismo ejercicio pero con los primeros números.
Como siempre no he podido sacar a todos, por no hacer un vídeo pesado,pero todos han participado.

sábado, 26 de noviembre de 2016

EXPERIMENTO

¡Chicos hoy toca ciencia!!!

Les encanta ser científicos.

Ya iba tocando que llegara la ciencia, uno de los temas que se propuso a las familias que compartieran con nosotros.
Nos hemos adelantado jeje.

El objetivo primero es disfrutar y después analizar, establecer siempre una causa efecto de las cosas.
Primero escribo en la pizarra la lista de cosas que necesito y las leemos.
Extrañados porque sólo teníamos en clase el plato por lo que se presentaron voluntarios para ir a comprar en el momento. Problema:que no teníamos dinero... jeje lo de salir del cole ni se lo plantearon como problema.

Seguir las instrucciones y establecer conclusiones.

Ingrediente principal: lacasitos.




Y como no, aprovechamos para hacer Grafocolores. Trabajamos los trazos,en  esta ocasión líneas diagonales de arriba o lateral del folio al centro imitando el trayecto de los  colores de los lacasitos.
Primera pregunta que se les hace a los peques donde está el centro y que colores vamos a usar.           Decidimos que colores de otoño para seguir trabajando la estación.
La dificultad estaba en la dirección del pincel y en parar en el centro.
 

miércoles, 23 de noviembre de 2016

OBSERVACIÓN

Una forma de trabajar la motricidad fina, la observación, atención y reflejos.

Ya el curso pasado jugábamos a este juego, cada peque cogía una tarjeta e imitaba forma y colores en la tableta de pinchos.
Este curso para complicarlo le he añadido el timbre. El primero que lo consiga le da al pulsador.
Los pinchos volaban jeje y había peques que no terminaban porque ya habían pulsado, así que pusimos otra norma: comprobad que estaba bien, es decir los mismos colores y la misma figura: en cruz, haciendo una l, t...