lunes, 26 de junio de 2017

GRADUACIÓN 2014 - 2017.

Y llegó el día. Parecía muy lejano cuando estos peques empezaron, que llegaríamos aquí.


¡Y  cuántas cosas hemos hecho!


           Desde que David no quería entrar, ni se sentaba en la asamblea, nunca había ido a un cole, ni guardería y prefería irse a su casa, y Samuel prefería a su mamá antes que a la seño... Normal. Pero los 2 se adaptaron, ellos solitos se acercaban a la alfombra para hacer la asamblea.

Después aparecieron los proyectos, los equipos de investigación, los cuentos, las matemáticas, la Realidad Aumentada...
                                          Cuántas cosas hemos hecho.

Las más importantes la amistad. Lo que se quieren y comparten, que ya quieren hacer vida después del cole.

Pero aún no son mayores. Para ellos crecer es poder ir solos al cole y al parque. Para los demás es aumentar en responsabilidades, dejar de hacer el payaso, hacer cosas que quizás no nos gusta...

 Así, que de momento, llegamos a un acuerdo, vamos a ser medianos, antes que grandes, vamos con primaria y después ya se verá.

Estas fueron una de las frases que aparecían en el cuento final, en un acto, como siempre emotivo, donde los protagonistas son los niños. son ellos los que quieren celebrar que se van, no quieren dejar a su seño, pero ya saben que es lo que toca.
Por lo que no hay que olvidar, ni mamás, ni peques, donde hemos empezado, no olvidar todo lo que hemos dejado atrás, lo que nos ha costado llegar aquí, y, lo más importante, como eramos de pequeños.

Siempre se agradece que en este camino recorrido hemos tenido ayuda, no solo de las mamás, sino de todos los especialistas que han pasado por clase: inglés, religión,apoyos... Por que a veces, está muy bien caminar solo, pero cuando lo haces acompañado llegas más lejos.

Preparamos una canción, y tanto nos gustó que hicimos un video clip.




Para que el sonido saliera bien, desde la Jefatura de Estudios nos consiguieron cita con Onda Almagro y allí Alvaro nos hizo una maqueta de sonido.
Los chicos que grabaron fueron muy pocos, elegidos por su oído musical, que ya lo tienen, pero les costó aceptar que ese día su papel era de coro, y que solo uno cantaba.

No solo nos preparamos un videoclip, también nos aprendimos un texto y desfilamos actuando. El video es mezcla del ensayo general y del día de la graduación, ya que había problemas de sonido y la cámara se paró a medias. 






Y la única foto que tengo del momento final, colocación de birretes.


Y nuestra ORLA, agradecer a mi compi por la ayuda y su tiempo  en su elaboración.

sábado, 24 de junio de 2017

BIENVENIDA A LOS NUEVOS ALUMNOS

REUNIÓN INFORMATIVA.


Ha sido una semana de locura con este calor, los ensayos de mis chicos que se despedían, cumpleaños, cambios de horarios, reuniones a la 1... que no he tenido ninguna sesión libre para llamar a las nuevas familias y tanto en dirección como por mi parte, hemos dado por hecho que lo estaba haciendo la otra parte.
Espero que todas veáis en Facebook del cole, la invitación a esta reunión.

viernes, 23 de junio de 2017

TALLER DE GRAFISMO

Estas 2 últimas semanas hemos puesto a prueba todo lo que hemos aprendido de técnicas de decorar,o,grafismo.
En uno de los talleres han decorado la portada de los  trabajos que hacemos fuera de proyecto. Siempre que hacemos taller tenemos a nuestra disposición una carpeta con muchos ejemplos de decoración, y la hemos utilizado.
Como les limité el espacio, el último día lo hicimos todos a la vez y con pintura.
Como ya estamos gastando las reservas nos faltaban colores y aprovechamos para mezclar los que teníamos para conseguir otros, repaso de colores primarios jjj.

Y repaso de trazos de grafomotricidad. Espirales, circulos, el salto la rana (cabeza del 2), puntitos, caracol... a todos les poníamos nombre. Mirad que bonito nos quedó el mural, aunque lo mejor fue dejarles pintar el trazo que quisieron.



martes, 20 de junio de 2017

UNA DE MATES

Haciendo memoria los peques llevan escuchando problemas desde que tenían 3 años.
¿os acordáis de este vídeo?



 Problemas sencillos donde no había que realizar ningún tipo de operación,pero si había un avance, más bien 2, primero empezamos a escuchar nuestros primeros problemas, y, segundo, los peques contaban una a una cada pieza/tapón que cogían. ESta es la evolución en la etapa del conteo. Asociar a cada elemento solo un número. Ahora en 5 años vamos más rápido.



 


 Y algo más complicado contestando a la pregunta ¿cuánto falta para? buscar el número que falta para que nos de la suma. Pusimos número pequeños pero algunos peques me piden más, y te quedas
alucinada...


 

viernes, 16 de junio de 2017

DADO DIGITAL

Las calles, los mapas, las revistas... todo está lleno de carteles, imágenes que un niño no sabe interpretar.
Uno de los propósitos en nuestro trabajo tanto con la lectura como la escritura es saber interpretar, asociar palabras a todas las imágenes que vemos.

Si el niño no tiene vocabulario,  no va saber leer, comprender una palabra o una frase que esté leyendo.

Les vuelvo a proponer un juego de crear para trabajar por rincones.

Vamos a escoger 3 imágenes, las interpretamos y nos inventamos alguna historia. 
Para hacerlo he utilizado de nuevo un dado pero este es digital. La app se llama Dado cuenta historias.
Cuando pulsamos todas  las imágenes se mueven y cambian. Los peques tenían que tener mucho cuidado para que no se perdieran las que ya habían escogido.

Adivinad las imágenes escogidas por 2 chicos... donde lo importante es la capacidad para crear y hasta de enlazar la historia.




Uno de los  días la seño se dejó la tablet en casa y tuvimos que improvisar. Sacamos uno de los juegos del curso pasado. Interpretamos las distintas fases de un cuento. Cada tarjeta viene un una imagen y una pequeña frase debajo, si colocas las tarjetas en orden sale un cuento algo diferente.
En esta actividad pasabamos de ller lo que ponía debajo para inventarnos nuestras propias historias.

Otra de las actividades que hemos trabajado para escribir, ha sido describir personajes que no conocemos.

Cada uno utiliza el vocabulario   que conoce, cuenta lo que ve o, va más allá.

Cristiano es un chico,y tiene una bufanda, y tiene unos vaqueros y está abrigado y tiene unas  botas.
María es una chica con el pelo pelirojo y su vestido negro y rojo y muy atractiva con sus tacones negros..

Y más trabajo con los fonemas y la lectura. 

Una de las lecturas es asociar frase con imagen que la seño ya tenía hecho. Otro es de una editorial con frases más complejas.
EL juego fonético lo tomé del blog de una logopeda Eugenia Romero y me ha venido ideal para detectar los fonemas que no están adquiridos ya que el niño debe de escribir el primer sonido/letra.



domingo, 11 de junio de 2017

LAPBOOK DE SÚPER HÉROES


Terminamos proyecto y empaquetamos las actividades que se pueden empaquetar, otras se pueden ver en este blog pero no se pueden guardar en esta carpeta.

Los peques han ayudado a ir pegando cada elemento, y cada vez que tocaba preguntaban ¿y ya nos lo podemos llevar?  Estaban deseando jejej.


Para que entendáis el funcionamiento Aaron nos enseña su carpeta, para que veáis que un chico puede trabajar igual de bien que una chica.



Cada actividad que hemos realizado y  la podéis recordar en la etiqueta PROYECTO SÚPER HÉROE.

En clase  solo seguían las peticiones de estos súper héroes en apuros.
Buscar en el icono inferior derecho un cuadrado para poder ampliar el tamaño y poder leer lo que nos pide cada uno de los personajes.


Siempre que empiezas un proyecto hacemos una planificación sencilla de los conceptos que quieres trabajar, los objetivos finales... Todo acaba ampliándose porque son muchas las aportaciones de los niños, de las familias... que hacen que se modifique. 



miércoles, 7 de junio de 2017

LLEGÓ UN REGALO, MISTERIO...

¿QUIEN QUIERE SER SÚPER HÉROE?

La semana pasada, al llegar una mañana nos encontramos una caja con un interrogante y un código Qr a su lado.
Ideas, muchas, algunos hasta la pesaron, la movieron para tratar de adivinar que podía haber dentro. La curiosidad natural de un niño.

Escaneamos el código para que nos diera una pista y nos reímos un montón con lo que vimos.


Un video casero con ayuda de aplicaciones sencillas que pueden dar juego si encuentras la temática acertada.


Ya sabíamos que había sido idea de nuestro muppet:  Manolillo.


Era una capa de súper héroe para Manolillo que quería ser un  héroe como nosotros. Pero nos dimos cuenta que le estaba un poco grande y se la pusimos a Poqué.

 Con tantas capas que llevamos, comentamos cual de ellas nos gustaba más y cuánto podía haber costado.

La consigna era elegir 3 complementos para nuestro disfraz, pero  no pudimos evitar escoger demasiados, con lo que se complicaron nuestras sumas, para hacer un presupuesto para comprar un traje.
Repasamos como hacer sumas rápidas.
 Ejemplos de presupuestos:
Se pretendía hacer sumas de 3 sumandos con la facilidad de las sumas de decenas (+10) que ya las tienen superadas.


Pero algunas se complican...


COMO NO TENEMOS SUFICIENTE, HEMOS ESCOGIDO UNO MÁS BARATO.

Lo hemos elaborado nosotros mismos por lo que no tiene muchas complicaciones.

Y así de guapos cuando los terminamos.