Siempre hago una síntesis, una programación esquematizada, en este proyecto tenía varias cosas en el aire por la complejidad del tema de la mujer que no sabía si les iba a llamar la atención, pero se han ido cerrando con sus aportaciones y la de las familias.
Quiero decir con esto que las que no se atrevan a hacer proyectos, no tiene porque estar todo cerrado y fechado, y que por supuesto no todo es proyecto, o ABP.
Para que lo veáis bien por dentro, un mini video de 2 carpetas diferentes, las primeras que pillé jj.
Y el último producto final que nos ha ido llegando por partes cada 10 puntos que conseguíamos, una parte del traje que hemos ido guardando y expectantes porque no sabíamos cuál iba a ser la otra parte , y com el desfile , ya rematamos y damos por cerrado.
Una de las cosas que echaran de menos estos niños será la llegada de personajes misteriosos, elementos sorpresa como este.
Nos lo deja claro, estamos hechos unos "tirillas" y para demostrar que no, pasamos un reconocimiento médico con objetivos muy matemáticos:
Ampliar nuestra numeración, pues aparecen números mayores a 100.
Trabajar la aproximación e incluso la estimación.
Mayor, menor o igual que.
METROS: altura
Aproximación
Medimos altura con el metro. Ya sabemos que son centímetros pero se complica nuestra numeración pues aparece el 100. Para señalar lo que medimos debemos de buscar nuestro número, o aproximarnos.
Ordenamos bien de 5 en 5 o de 10 en 10 hasta el 130, y pedimos que localicen dentro de esta secuencia un determinado número, pues ya controlamos bastante.
Después de medirnos y dibujar un metro grande en un mural debemos de buscar lo que hemos medido, y comparar medidas.
Medimos también más partes del cuerpo, incluso con ayuda de enfermeras reconocemos que otras partes podemos cuidar.
PESO
Otro sistema de medida diferente. Ahora son los kilos, y está vez número más pequeños desde 15 a 30 kilos, repasando números mayor o menor que, con nuestros famosos cocodrilos. (lo veréis en sus cartillas de reconocimiento médico.
En la foto jugamos a pesar otras cosas para adivinar cantidades, y así ampliamos también a más números y tamaño del objeto con el peso.
HORA
Primera página de nuestra cartilla, donde apuntamos con ayuda de unos dados, uno que marcan solo 12 horas, y otro que marca los minutos.
DEPORTE
Donde más podemos cuidarnos es haciendo deporte, bien yendo a un gimnasio o al aire libre.
Nosotros hemos salido a un gimnasio donde nos han nombrado los músculos que podemos trabajar, los números que marcan las pesas, la parte del cuerpo que nunca se cansa (el corazón ) y un músculo que hay que trabajar mucho : el glúteo.
De nuevo partes del cuerpo que ya nos enseñaron las enfermeras mamás que vinieron al cole.
Gracias al gimnasio España de Almagro por abrirnos sus puertas .
La monitora Yolanda, mamá de Izan que ha valorado que nos merecemos el punto de la súper fuerza y conseguir nuestro traje de súper héroe.
Utilizamos la ruleta para introducir el elemento sorpresa. No es la primera vez que jugamos a esta actividad pero las anteriores veces yo tenía una palabra en mente, se la doy separada vocales y consonantes y ellos deben de mezclar para crear palabras.
Con la ruleta buscamos que salgan 2 vocales, s no nos gusta elegimos una, y 2 consonantes. Con estas creamos estas palabras.
AO. PDR.
ALgun peque se siente más seguro con las mayúscula. No es tan fácil el crear algo, necesitamos mucho vocabulario y tener clara la estructura, la conciencia fonológica…
Nuestro taller estrella ha sido con makey makey esta semana, una única sesión. Una forma de trabajar lateralidad, coordinación y atención. El momento fue en talleres con padres pues necesitaba a alguien pendiente de activar la pantalla cada vez que había jugador nuevo, y así, poder atender a los otros talleres.
La mecánica es usando los cables cocodrilo conectado a las mismas flechas (direcciones, arriba, abajo e izquierda) que veían en la pantalla y seguir las indicaciones de la mujer maravilla.
La palabra izquierda, arriba y abajo la usamos mucho y la llegaron a interiorizar.
LA BARAJA SALTARNA.
También pedí ayuda familiar para atender lo que más cuesta, el menos 1, sobre todo cuando cambiamos de decena. Lo volveremos a repetir e incluso puede que lo hagamos juego viajero.
La familia no es únicamente para ayudar, sino para que también entiendan la mecánica de estos juegos, y , de paso se llevan ideas para seguir practicando en casa.
La mecánica es darle la vuelta a una carta y avanzar según nos digan los animales:
* un palito o 2,
* el canguro que suma 10,
* la liebre que resta 10 y,
* el cangrejo que resta 1.
Lo complicado es 30 o 40 o 50 menos 1 cuando lo hacemos mentalmente, aquí no les pasa eso, pero si les pasaba en 21,31,41 porque tenían que subir a la fila superior, no lo tenían al lado.
AMIGOS DEL 10 Y SÚPER PODERES MEZCLADOS.
Podemos inventar tantas maneras de jugar como queramos.
* Amigos del 8, del 9, del 10 como ha sido en nuestra versión.
* Imaginación: según la pareja que nos salga pensar que poderes unen.
Si queréis ver la baraja al completo, os dejo enlace: canva
LECTURA
Por equipos leemos frases y buscamos el dibujo que más se acerque a lo que hemos leído. Este jugamos con los pequeños para que ellos nos ayudaran a buscar esos dibujos, trabajando de esta forma la observación.
JUEGO DE MESA
Es un juego que nos ha encantado que hasta tenemos cartas nuevas para seguir practicando.
Nos llega un nuevo reto, esta vez de la mano de la capitana marvel.
Los peques decían que era la de verdad pero le había cambiado un poco la voz.
En este reto hablamos de concienciación no solo del medio ambiente, sino también, lo que compartimos, pero no cuidamos de la misma manera.
Las calles que rodean nuestro centro y el centro infantil el arca de los sueños, se encuentran muchas cacas de perros, y otras cosas.
Los peques decían que podíamos poner una cámara de vídeo para ver quienes eran los vecinos que no recogían. Y otra opción era hacer carteles así que nos pusimos manos a la obra.
Ante el miedo a dibujar, vimos videos de como se dibuja un perro y nos salió unos perros muy monos. Ellos añadían onomatopeyas.
Y que pasa con alguna basura? Que llega a los mares y se la comen los peces y nosotros a los peces. Así lo comprobamos con ayuda de la mesa de luz.
Y actividad escrita para separar lo que debe de comer y lo que no.
Y, para que nuestros carteles quedaran más completos, añadimos vídeo explicativo pero sin palabras, solo gestos y expresiones.
Ya solo nos falta salir a pegarlos, cosa más difícil así que se lo llevarán para pegarlo ellos.
Y llegó el día en el que podíamos demostrar lo que hemos investigado y además nos ha gustado descubrirlo. El centro de la mujer nos facilitó que el alcalde nos recibiera en el ayuntamiento. El trato fue cercano con los peques para que ellos no sintieran vergüenza o miedo ante un extraño o al lugar en el que estábamos .
NUESTRO PROYECTO
Yo no quería tener voz, para eso estaban ellos, mis peques de 5 años. Pero siento la necesidad, siempre, en cada proyecto que empiezo, de justificarlo. Quizás porque siento que soy una incomprendida dentro de mi gremio.
Este proyecto surge de la necesidad de buscar héroes cercanos , de carne y hueso y alejarnos de la marca marvel. Porque así se titula el proyecto : todos somos héroes .
Todos nos enfrentamos día a día a miles de malabares organizativos y emocionales . Unos días fluyen y otros son ciclones. Después de una pandemias mundial y tantos confinamientos todos debemos sentirnos héroes y más los que lo han pasado con niños. A veces se nos olvida lo que es o ha sido un niño en casa. ¿Pero que hace que seamos más importantes aún , como esos personajes a los que le han puesto un nombre en la calle? ¿Algún día tendremos ese súper poder y mi nombre figurará en algún letrero?
Así fue como empezó todo …y así os lo cuentan ellos.
Como nos gustó sentarnos en las sillas .
Os dejo el enlace a toda la exposición, ya pedí permiso a las familias. Ya sabéis que no es enlace abierto , solo lo podéis ver a través de este enlace, y a final de curso en un pincho lo pasaré pues es un bonito recuerdo. Todos en mayor o menos medida hemos tenido un papel, los más valientes fueron los que se atrevieron a hablar. Todos unos pequeños héroes
Mensaje con código qr que deja a los niños sorprendidos. "Pero si es de verdad", "Está hablando de verdad" Páginas y aplicaciones que hacen milagros, lo malo que ya dejan de ser gratuitas, te pican y luego si quieres más te toca pagar.
Vamos a analizar un tipo de texto totalmente nuevo para casi todos y no teníamos ninguno en clase así que nos fuimos a la biblioteca del centro. Menos mal que los martes tenemos todo el día para nosotros y así podemos disfrutar sin prisas del momento.
En la biblioteca descubrimos súper héroes nuevos como Mortadelo y Filemón, el primero con el super poder de disfrazarse de lo que quisiera. Super lópez, un super man muy español jj, y el capitán calzonzillos.
ONOMATOPEYAS
Nos llevamos los comic a clase y allí analizamos las imágenes con los textos raros que la acompañaban. Cada equipo hizo su lista.
Reto:
Vamos a hacer nuestro propio comic con nuestros personajes. Aquí diversidad de actitudes pero la motivación a tope porque usaban recursos digitales. El primer inconveniente: la imaginación. El segundo: limitación en el número de letras, que lo solventamos con sinónimos.
Tercero: la wifi del centro, los bocadillos y pegatinas que hemos añadido a las viñetas necesitaban descarga. Lo solucionamos con datos de la seño.
Pero han quedado muy graciosos, espero que entendáis el argumento, jj.
