domingo, 30 de marzo de 2014

TEATRO DE INDIOS

EL TOTEM Y LA PIPA DE LA PAZ


Para terminar con lo que nos quedaba por aprender no se nos ha ocurrido otra cosas que dramatizarlo. La dramatización en infantil  es fundamental ya que ofrece muchas posibilidades.
Siguiendo a Mayor (1987), podemos definir el juego dramático como "una situación interactiva, recíproca y sincronizada donde los niños/as adoptan diversos roles, situándose alternativamente en uno u otro punto de vista, representan acciones, objetos y situaciones.

Con este juego desarrollamos aspectos del lenguaje oral,la imaginación, la socialización,el pensamiento, un mejor conocimiento de si mismo y de los demás.

Yo planteo situaciones de clase que los peques aceptan, unos las quieren modificar y otros les da vergüenza y no quieren papeles importantes. Otros los quieren pero a la hora de la verdad se quedan mudos, les paraliza. No es lo mismo ensayar para una obra de teatro para final de curso que hacer una dramatización en el momento.

OBJETIVOS DE LA SESIÓN:

  • Valorar las ideas e intervenciones de los demás.
  • Conocer otros aspectos de la cultura india.
  •  Identificar las funciones que tienen los elementos no lingüísticos en una situación oral. (hacemos gestos, movemos el cuerpo... nos expresamos corporalmente)
  •  Participar de manera coherente y ordenada en una conversación.
  • Aplicar los diversos registros de uso que sean adecuado a diferentes situaciones comunicativas.
  • Cómo además le hemos incluido psicomotricidad: valorar y respetar los ritmos de cada uno.

Nuestra historia se basa en que a  pesar de estar protegidos con un totem que los peques ayudaron a realizar, hay cosas que no puedes evitar que pasen.
Nuestro totem no está hecho de madera como los originales pero está hecho por nosotros. Los animales que escogieron los peques fueron el halcón, el búfalo y un tigre.



Para avanzar en el cuento sólo tenéis que pinchar sobre la flecha marrón, no en los cursores, sólo en la flecha que aparece en la parte inferior derecha del cuento.
Los peques aún no lo han visto montado pero seguro les gusta verse de protagonistas.

Si queréis ver el duelo, os dejo el vídeo, mi pretensión era incorporarlo al cuento y como pesaba mucho no he podido, así que lo veis aquí:


Indios y vaqueros por tereru4

sábado, 29 de marzo de 2014

LA PRIMAVERA


A nuestra clase ha llegado la primavera aunque el tiempo que ha hecho esta semana era más invernal.
Los peques han decorado la clase para animar a que el buen tiempo se acerque.
La actividad les gustó mucho  y fue muy sencilla.




viernes, 28 de marzo de 2014

EL MES DE INMACULADA

Se acaba el mes de Marzo y a Inmaculada le han pasado varias cosas. Ya se intuía en el calendario.

La primera es que ya tiene 6 años
 Y todos lo celebramos con ella.

Y  esta semana se ha unido al club del Mellao. Estaba deseando coger su ratón que ha necesitado ayuda para que se le cayera el diente, y hoy por fin ha podido coger su ratoncito.



jueves, 27 de marzo de 2014

PESADILLAS

Paola nos ha traído un objeto indio: el ATRAPASUEÑOS.
Hemos hablado de su función y cómo funciona. Paola lo tiene colocado en la cortina de su habitación para cuando tenga malos sueños, éstos se queden atrapados en la piedra del atrapasueños y cuando llega la mañana, la luz del sol se lo lleva, lo quema.
Cómo queremos ver si funciona, cada uno ha pensado en algo que ha soñado que ha conseguido que se cayera de la cama, o que llorase o se despertarse.
Hay variedad pero muchos se repiten. Casi todos han soñado con el T-Rex, con personas que les perseguían o algún monstruo










 Estos sosn personajes de dibujos que ni yo sé escribir.

 Este me ha gustado porque dice que ha puesto un bocadillo!!! jeje grita socorro ante la medusa gigante.

 Más dinosaurios.

martes, 25 de marzo de 2014

SOMOS INDIOS

Por fin la actividad que más nos gusta: disfrazarnos.
No ha sido tan sencillo, hemos tenido que realizar un trabajo práctico que ha requerido que tengamos mucha concentración y la ayuda de 2 super mamas: la mama de Juan Carlos y la mama de Alvaro. Muchas gracias por vuestra ayuda.



 Las diademas las hicimos el día anterior para ahorrar tiempo.
 Las chicas con falda.


















 Y nos fuimos a dar un paseo por el cole para lucir nuestro traje y amortizarlo que ha salido muy caro, jeje


sábado, 22 de marzo de 2014

DECENAS DE BISONTES

NOS VAMOS DE CAZA
Cuando los indios quieren que la caza sea fructífera  realizan una danza alrededor del fuego. Nosotros no podíamos ser menos.
Anikuni es una canción que tiene su origen en la cultura de los indios canadienses, se trata de la canción que acompaña a la danza del fuego de dichas tribus.





Uno de los aspectos que teníamos que averiguar en la websquest era como buscar comida, ya hemos ido de pesca y ahora nos  hemos ido a la pradera Almagrich a cazar.
Al aire libre ninguno pensaba en las posibles estrategias de caza, sólo pensaban en correr y cazar. Las reacciones de un niño con una lanza en la mano es correr. La primera reacción que han corregido has sido la de ir despacio, sin hacer ruido y agazapados pues había bisontes separados  de la manada.

Cuando hemos leído las estrategias de los indios sus caras han cambiado y se han dado cuenta de los errores que habían cometido:


- Además de no hacer ruido, intentaban cerrar la manada en un circulo de manera que podían lanzar flechas o lanzas al centro, de esta manera caía alguna presa.
- Otra estrategia era correr detrás de ellos dirigiéndoles hasta un desfiladero para provocar que cayesen, una manera muy sencilla y que no causaba bajas entre los indios.








 Hija de la luna, viento y pequeño poni con sus presas.

  Los sioux cazaban disfrazados de zorros. Nosotros a falta de traje de zorro, nos hemos puesto uno de ciervo que todos querían utilizar.


 Nube gris y flecha acercándose a sus víctimas.

 Okemos y gran caballo.

 Pequeña flor, pequeña sombra y Kamali.
 Con arco y flecha como tiene Oso veloz  y Gran Luna es más fácil y seguro.

 Se acercan para rematar.



 Viento ha tenido éxito, ha cogido un gran ejemplar.




 Luna
 Gran luna

 Águila veloz




CURIOSIDADES
Un buen signo a parte de ser la dieta básica de muchas tribus, era considerado como un dios con fuertes poderes y mensajero de fuerza y supervivencia de las tribus de las llanuras. Es una de las esencias de la cultura india y una de las bases de su espiritualidad.
Entre las tribus sioux existe la leyenda del búfalo blanco que les dio a los indios la pipa sagrada

Este ha sido nuestro día de caza:


DE CAZA por tereru4


¿CUÁNTOS BISONTES HEMOS CAZADO?
Ya hace tiempo que descubrimos el número 10. diez lápices, diez plumas, diez colores, diez cuadraditos de las regletas... y hemos empezado a llamarle decenas. Así que hemos q

uerido saber cuántas decenas de bisontes hemos cazado.
Rodeamos 10 unidades. Ellos le llaman hacer paquetitos desde que jugamos con palillos.
 ya tenemos el paquetito. ¿cuántos paquetitos de bisontes?
Hay uno y es lo que Javier escribe.
 ¿y cuántos se han quedado fuera del paquetito?
7. Por loq ue Javier escribe un 7 al lado del 1. Aprendemos a sumar 10 más 7, o directamente ellos leen el número que les ha salido. 17.

Se quedaron extrañados porque somos 18 y pensaron que se había quedado uno en la pradera de Almagrich. "Seño hay que volver" "Vamos a buscarlo".
No hizo falta, el bisonte que faltaba estaba en el aula, no salió, pero así comprobamos lo bien que contamos.


Este tipo de actividades ya la hemos hecho de diversas maneras, os las mostraré en otro post que este ya está siendo muy largo jeje.