EL CUERPO

 ¿Somos iguales?
Nos estamos volviendo más observadores y nos damos cuenta de la diferencias que hay entre nosotros.
Vemos hasta diferencias entre las personas que hasta pintamos a los niños con diferentes tonos. La respuesta ha sido que "no todos tenemos la piel igual".
 También nos hemos dado cuenta de los colores de los ojos. Guillermo, Elena y Jorge los tienen azules e intentamos dibujar ahora las pupilas cada vez que hacemos las partes de la cara. 

Así vemos nosotros como es el cuerpo por dentro, la seño nos ha ayudado a cortar los palitos.La tarea nos ha gustado a pesar de acabar con los dedos pegajosos y además después le hemos puesto las articulaciones (que nos ha costado pronunciar la palabra)con bolitas de plastilina.  Creo que el resultado se parece bastante a la realidad.

JUEGO DE VOCALES

JUEGO DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

   Ya tenemos asimiladas las vocales en mayúscula y este curso estamos aprendiendo a escribirlas en minúscula. Lo más difícil de la lectoescritura es reconocer auditiva mente los sonidos de las letras y aunque en clase practiquemos mucho el proceso es muy lento. En el caso de las vocales es más fácil. Os propongo un juego muy fácil  que podéis repetir las veces que queráis.

LAS VOCALES

PROYECTO MAYÚSCULAS

ESTA ES LA VOCAL MÁS FÁCIL DE RECONOCER AUDITIVAMENTE Y POR ALGÚN MOTIVO LA QUE LOS NIÑOS ESCRIBEN PRIMERO.

OS DEJO EL MATERIAL QUE HICIMOS EL CURSO PASADO. CON LA DIRECCIONALIDAD HAY DUDAS CON ESTA LETRAS PORQUE ALGUNOS MATERIALES TE RECOMIENDAN EMPEZAR DESDE UN PUNTO ARRIBA Y BAJAR CON 2 PALITOS Y OTRAS DESDE ABAJO.COMO NOSOTROS EMPEZAMOS CON 3 AÑOS A ESCRIBIR LO HICIMOS DESDE ABAJO PORQUE ERA MÁS CÓMODO PARA ELLOS, ES COMO DIBUJAR UNA MONTAÑA(SUBO LA MONTAÑA, BAJO Y LE HAGO UN PUENTE).
VOCALES

DERECHOS DE LOS NIÑOS

Numerosos países poseen leyes que protegen a la infancia y aún así muchos no las cumplen. Esto significa a menudo vivir en situaciones de pobreza, sin hogar, sin protección jurídica, sin acceso a la educación, en situaciones de abandono, afectados por enfermedades prevenibles, etc. y lo preocupante es que se de en grupos excluidos o minoritarios, y en especial en los niños. 

Tras diez años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONG, y otras instituciones, se logró aprobar el texto final de la"Convención sobre los Derechos del Niño, el 20 de Noviembre de 1989, cuyo cumplimiento sería obligatorio para todos los países que la ratificasen.
La Convención se convirtió en Ley en 1990, después de ser firmada y aceptada por 20 países, entre ellos España.

 

RECTÁNGULO

FORMAS GEOMÉTRICAS

 Nos hemos llevado a casa un juego de formas y colores para seguir jugando y aprendiendo fuera del cole. Os presentamos al Rectángulo que se quiere subir al vagón del tren pero no tiene con quien. Algunos niños ya han traído cosas con forma rectángular. 

CANCIÓN ESQUELETOS

YA NOS QUEDA POQUITO PARA TERMINAR ESTE PEQUEÑO PROYECTO. VAMOS AVANZANDO CON EL TEMA. EL OTRO DÍA EN EL PATIO UNA NIÑA SE HIZO DAÑO EN EL TRAMPOLÍN Y DIJO QUE LE DOLÍA EL PUBIS.  HEMOS JUGADO, CANTADO LA CANCIÓN DE LOS ESQUELETOS, REPASADO LA POESÍA DEL CUERPO, DIBUJADO, ESCRITO, COPIADO Y APRENDIDO PALABRAS NUEVAS Y HEMOS INVESTIGADO EN LOS CUENTOS LAS COSAS QUE NO SABÍAMOS COMO DONDE PUEDO ESCUCHAR EL CORAZÓN QUE  ALGUNOS NIÑOS YA PIENSAN QUE TENEMOS MUCHOS (EN LA MUÑECA HAY UNO) PERO LOS ÓRGANOS A PENAS LO HEMOS VISTO, SÓLO MENCIONADO.
 NOSOTROS SEGUIMOS JUGANDO. A LOS NIÑOS LES GUSTA MÁS EL VIDEO, OS DEJO EL AUDIO  PARA QUE SEA MÁS RÁPIDO ESCUCHARLO ASÍ.

JUEGO CUERPO HUMANO

LOS HUESOS.

VAMOS A PONER EN PRÁCTICA LO QUE ESTAMOS APRENDIENDO.  EN CLASE ELEGIMOS A  UN GRUPO PARA QUE HAGA DE PROFE Y REVISE HUESO A HUESO. CASI ACIERTAN TODOS AUNQUE AÚN NO  NOS HA DADO TIEMPO A SER PROFES A TODOS.  

ESTE ES UN JUEGO MUY  ENTRETENIDO DONDE SALE UN ESQUELETO COMO EL QUE TENEMOS EN CLASE, DEBEMOS HACER DE PROFES COMO EN EL COLE Y ACERTAR DONDE  ESTÁN SUS HUESOS.  LOS PAPAS TAMBIÉN PUEDEN JUGAR. ¿TE ANIMAS?

SOLO HAY QUE PINCHAR EN LA FOTO Y PULSAR EN HUESOS.