PROYECTO DINOSAURIOS

VISITA AL MUSEO

No nos ha hecho falta ir muy lejos para poder ver las cosas que hay en un museo. De nuevo el maestro Ángel nos ha sorprendido con  el material que tiene. Nos hemos puesto como locos cuando hemos visto dinosaurios y los hemos reconocido.  Hemos reconocido qué dinosaurios eran, si eran bípedos o cuadrúpedos,  si eran carnívoros y herbívoros y les hemos dado de comer. Mirad que caras:















AL VELOCIRAPTOR  INMACULADA LE DIO DE COMER OTRO DINOSAURIO.

 Y GABRIEL LE HA DADO PLANTAS AL TRICERATOP Y AL DIPLODOCUS.

Hemos destacado que todos tienen columna vertebral, como nosotros, y nos hemos hecho una foto con el que nos gustaba, ha sido difícil la elección, nos gustan todos, jeje

PON CARA DE DINOSAURIO:

Para completar hemos jugado a poner cara de dinosaurio. A ver si adivináis que dinosaurio son:

  CUADRÚPEDOS

También nos hemos hecho unos fósiles, unas caretas a nuestro gusto, sólo teníamos que poner dientes cuadraditos o afilados según el dinosaurio que queríamos ser.

 Y hemos salido con ellas puestas para casa:

LETRAS

LA LETRA S

Es difícil definirse por un método u otro cuando tienes tanta variedad de niños. Queremos despegar y hacer cosas diferentes para trabajar de una manera más globalizada, como hacíamos al principio cuando sólo sabíamos las letras de nuestro nombre pero nos frenamos para reforzar los sonidos, la grafía, direccionalidad, presentación... "cosas que nos piden".

Ya nos sabemos los sonidos de muchas de las consonantes, lo que nos va a ayudar a hacer proyectos más amplios. ¿Pero que hacer con los niños que requieren tiempo, que se bloquean, ante tanta información y esfuerzo?

Os dejo aquí algunas de las fichas que hemos hecho de la letra s, si, no salen de lo normal, básico... de infantil. es decir, no me he inventado nada. Todo material es hecho por mi, ayudado por los dibujos que me encuentro por la red. En estas fichas completo con información que no vienen en los libros de clase e intento buscar hacer actividades de comprensión de lo que leen.
Además hay otras formas para reforzar estos conceptos, como la lista de la compra, escribir nombres de cosas, inventar una frase para un dibujo , ponerle un título a una foto... Todo esto son formas de buscarle un sentido a esto de escribir, distinto a decir  la "p con la a dice pa" pero igual de positivo en cuanto a resultados.
A partir de ahora le daremos una vuelta a nuestra forma de trabajar porque ya creemos que sabemos mucho...







Hasta aquí, toda la lectura que llevamos:

PROYECTO DINOSAURIOS

CARNÍVOROS O HERBÍVOROS

Los paleontólogos hicieron 2 grupos de dinosaurios según la posición de su pelvis:

- Los que tenían la pelvis como los pájaros,
- Los que tenían la pelvis como los lagartos.
No voy a poner los nombres que le pusieron a no ser que queráis que hagamos un trabalenguas.

Nosotros no hemos hecho esa clasificación.

Hemos diferenciado por un lado las patas que tenían:
- bípedo: se desplazaban con 2 patas
- cuadrúpedo: se desplazaban con 4 patas.
Y, por otro lado por sus dientes y alimentación:
- cuadrados: herbívoros
- afilados: carnívoros.

    Hasta hora coincidía que todos los bípedos que nos encontrábamos como el T-Rex y velociraptor eran carnívoros, y todos los cuadrúpedos  como el diplodoco y el triceratops eran herbívoros.
Con la ficha de hoy  y el trabajo que estamos haciendo con los papas, nos hemos dado cuenta que hay excepciones como el espinosaurio, aquí debajo que tiene 4 patas y es carnívoro porque tien dientes afilados.

Así la hemos trabajado, todos concentrados para hacerlo bien y el espinosaurio ha sido la duda de algunos y otros despistadillos que han colado algún dinosaurio donde no era pero lo han solucionado muy bien, así como recogido el material y el papel restante.

 Y EL RESULTADO FINAL: 

GLOGSTER PROYECTO DINOSAURIOS

A JUGAR.

Aquí os dejo recopilados todos los juegos que hemos hecho en clase. Ya sabéis como funciona. Tenéis que ir pinchando en cada imagen y os llevará a la página donde está el juego. Los vídeos al pinchar sobre ellos se reproducen automáticamente y para poder ampliarlos pincháis en la esquina inferior derecha donde están las flechitas.

LETRAS

LETRA S

Desde que empezamos el curso hemos dedicado una sesión diaria a repasar las consonantes minúsculas que trabajamos el curso pasado. Ya estamos terminando la consonante s. Por eso os dejo todas las lecturas que hasta ahora hemos dado.
Ya no nos cuesta tanto trabajo porque hemos trabajado el sonido de casi todos los fonemas, pero las trabajamos igual para aquellos que aún están en el proceso. Contamos el cuento, escuchamos la canción, buscamos dibujos que empiecen por esa sílaba, descartamos aquellos que no  la tengan ni al principio de la palabra ni al final, y acabamos haciendo autodictados o dictados como los mayores porque nos encanta. De momento solo de palabras de 2 sílabas, a veces de 3, y lo mejor es que lo hacemos sin ayuda, en ningún momento la seño dice que sílaba tenemos que utilizar (bueno hay algún niño que si que lo necesita, la seño dice que un poquillo sólo)
Todas estas actividades salen también por la ayuda de  las mamas que las refuerzan en casa con estas lecturas.

OCTUBRE

CALENDARIO Y REFRANES.

Ya estamos metido en el mes de octubre y por eso hemos cambiado nuestro calendario. Este mes pertenece a ...

El refrán de este mes es muy corto: Octubre,caída de hojas y lumbre.

Nos está gustando mucho esto de los refranes. Los peques hemos traído algunos que están en la columna de la derecha y lo hemos aprendido muy bien. Un día en la asamblea Guillermo le quitó el sitio a un peque que se levantó a cerrar la puerta, y su respuesta a la queja fue: "¡Se fue a Sevilla!!".
Ahora nos tocará especificar que sitios pueden ser Sevilla o no para que no todo valga...

PROYECTO DINOSAURIOS

QUE SABEMOS

Para poder aprender las características básicas que nos están ayudando a conocer mejor a estos lagartos,hice esta presentación, muy sencilla con lo más general de estos animales.

Como siempre al hacer una presentación he probado varias maneras. No me valía en powerpoint porque las diapositivas tienen enlaces y vídeos. El curso pasado ya hicimos una con los tipos de animales pero no me acuerdo como la subí aquí. Así que para no entretenerme más la he convertido a Drive para que se puedan aprovechar los enlaces que es como la hemos puesto en clase.
Así que no esperéis a las transiciones, pulsar las flechitas verdes que aparecen el el margen inferior derecho.

https://sites.google.com/site/tereruvi/Dinosaurios.swf?

Como no es la primera vez trabajo este tema, tenía otra presentación con características básicas de algunos dinosaurios acompañada de una canción. Aunque la  hice para otro cole y otros alumnos, os la muestro porque la canción es muy divertida.

Con lo poco que tenemos ya van apareciendo las primeras creaciones voluntarias de los peques que se ayudan de las plantillas que nos trajo Jorge.