QUIEN SOY

QUERIDA SEÑO DE PRIMERO:
Ahora que vienes a conocernos, queremos que sepas como somos, pero te lo vamos a contar nosotros, para que no te creas lo que dicen por ahí... jejej.


Este trimestre ha empezado nuestro proyecto interetapas organizado por el centro. Se trata de hacer más llevadera la adaptación de los peques en su paso a primaria.
Así que en la primera visita de nuestra futura seño, le queríamos ya mostrar como somos y como trabajamos, y desde luego que se llevó una buena impresión de nosotros.


Otra actividad con muchas funciones!!
Primero les pedí que me ayudasen a describirme yo: Me llamo.., tengo 5 años.. aquí no se pudieron callar.
"te falta un 2 delante y así como mi mamá"
"¿Un dos? yo creo que por lo menos un 3"
Bueno, no hay que enfadarse si a uno ya le echa años hasta un niño de 5 años.
Seguimos: ¿como soy?
"torpe" (si alguna vez lo he dicho)
"pones trampas" (si las actividades que les digo que tienen que pensar),
"divertida". "la mejor".. y añado " me encanta leer".

Ahora os toca a vosotros:

1º LENGUAJE ORAL. Aprendo a describir. Utilizamos nuestro peluche vales un montón para describir a otro compañero. Practico para después hacer la  personal.

2º ARTÍSTICA. Decoro mi foto. Como yo quiera, ya que está en blanco y negro y hay que darle un buen toque de color. Aquí jugaron con el pelo, aprovecharon para verse con otro color.


3º LENGUAJE ESCRITO y LECTURA. Siempre se debería de separar los 2 conceptos.

• Leo en la pizarra una lista de adjetivos.
• Escribo en un papel como soy en varias frases.

Todos los trabajos podéis verlos expuestos en las escaleras del edificio de infantil.

4º DIGITAL: fotografío mi trabajo artístico y le pongo voz. Escucho como leo... que parecemos robot. 

Para la parte digital los chicos se dejan ayudar por un compañero de clase. Utilizamos el móvil de la seño y la app ya la conocemos desde 3 años.

Es gratuita pero solo  para el sistemas IOS, 

GRABO MI VOZ, leyendo lo que he escrito, si es que entiendo mi letra...

Así han quedado nuestras lecturas, algunos niños han estado solos... y los peques con más dificultades se los han aprendido para poder participar de la misma actividad que los demás.
Desde luego han sido sinceros.

SÚPER HÉROE DEL CORAZÓN Y SU MALETA DE LAS EMOCIONES

Trabajando la inteligencia emocional.

Esta semana hemos tenido sorpresa.  Somos super héroes del corazón por un día.
 Poqué aparece todo vestido de color rosa, antifaz y capa y su emblema es un corazón.

"¿Seño como se cambia Poqué tan rápido de traje?" me dice Samuel

Has visto, de un día para  otro. (él no entiende la broma)

"Seño este es el héroe del corazón porque en su capa sale un corazón, contesta Izán
Y además lleva un telescopio, es médico.
Lleva una maleta, ¿la abrimos?
Descubrimos que dentro hay muchas cosas.
Sacamos solo 2 que vienen con sus cartelitos.

Los monstruos de colores que tanto nos gustó el curso pasado, pero solo hay 4 y preguntan por el negro y el azul , el miedo y la tristeza que he suprimido de la caja.

Repasan los colores y sus significados y nos detenemos en el amarillo.
Cada uno expresa lo que hace cuando está contento, unos con una palabra, otros contando toda la historia: bomba en la piscina, juego en el parque con mi primo...

Y sacamos otro objeto de la maleta, es blanco y pone Tiritas que curan las penas.
Unimos las 2 ideas, las tiritas no solo curan las pupas, vamos a curar a los que están tristes y les ponemos la tirita para que los cure.
 




"Seño pero las tiritas hacen daño cuando nos la quitamos" dice Sofía
Bueno, entonces se las ponemos a los mayores que también están tristes, y a veces se les olvida como alegrarse.

¿Cuántos profesores conocemos del centro?


No solo los que visitan nuestra aula, sino todos los especialistas que pasarán el curso que viene cuando pasen a primaria...


ACTIVIDAD:
1º Pienso que palabra voy a escribir para poner en práctica aquellos que estén tristes: cantar, saltar, jugar... muchas se repitieron. Valeria  quería emoción y le dije, intenta explicarlo mejor, como si fuera una orden, y cambió a alegrate. Paula y David pensaron gritar que también ayuda cuando estamos enfadados y Jesún escribió  estoy feliz, no le salía como una orden.

2º La escribo primero en un papel y después en la tirita.

3º Elijo aun profesor, salimos dando un paseo por todo el centro y eligiendo las clases, algunos lo tenían claro, Carlos quería al maestro Ángel, Elsa a la seño Gema...

4º Explicar al maestro que era lo que le llevábamos y colocársela en un lugar visible, la mano.
Carlos decía bien alto que era una tirita cura lo todo.
Un profe nos preguntó si no teníamos tiritas que quitasen años jjj.
Y más de una seño se alegró de nuestra visita, la seño Verónica que nos acompañó en todo el proceso estaba contentísima y más cuando recibió su tirita.

Los chicos intentan explicarlo, le damos finalidad al proceso de escritura, además que deben de intentar expresarse.  Nerea que se lo perdió también lo explicó: las tiritas curan cosas tristes y también las heridas normales jeje.

Las tiritas cura todo by Slidely Slideshow

Prueba superada, hemos conseguido emocionar. Imaginación  y emoción ganan a la razón.

EL COMIC

Si hay un modo donde consigo que todos quieran participar y se involucren de la misma manera es incluyendo en la actividad las Nuevas Tecnologías.
Esta semana en nuestro rincón de construcción, hemos creado un cómic,una actividad que incluía hacer fotografías y escribir texto.

Usamos para ellos una app muy sencilla para android y su versión gratuita nos ha permitido hacer lo básico a esta edad.

Nos encanta porque podemos poner bocadillos y onomatopeyas. Lo único que les pedí es que intentaran que hubiese un guión, contar algo. Alguna vez se atascaban y con preguntas  que les obligaba a explicarse, surgían nuevas ideas. Poner los títulos lo dejábamos para el final cuando ya estaba la historia creada porque no tenía nada que ver con lo que pensaban al principio, jj

Primero probamos en clase a hacer una entre todos,aprovechando las imágenes que ya estaban en la  tablet  de la seño, y que utilizamos en el juego de super héroes. Con alguna tablet más habríamos tardado menos tiempo, pero así han estado expectantes aguardando su turno.

 Lo mejor es que somos los personajes principales de nuestros cómic.

El equipo hulk siguió con la historia que empezamos en clase.

Un super héroe que se convierte en carne y hueso.

La fiesta sorpresa de Hulk, aparecían y desaparecían los personajes.

 Como no se ponían de acuerdo, el final es de la seño e Izan.

MAKING OFF
La soltura que tienen ya para decidir, coger la cámara, posar, utilizar el teclado... lo único que ha hecho la seño ha sido guardar todos los cómic, para poder verlos después todos los equipos.

TENGO UNA CARTA PARA TI

PROYECTO: ESCRIBIR

Bueno este es uno de los proyectos que he propuesto para incitar los a escribir. Cada día en la asamblea cuando contamos los niños que hay contamos con la ausencia de Víctor, ya no son 12 chicos, sino 11. "claro porque el está en otro cole". Entonces pregunté si había cambiado algo desde que él se fue hace 15 días y la verdad que no ha cambiado mucha la clase pero si se dieron cuenta que habíamos hecho cosas que él se había perdido. Así que nos propusimos contárselo. Cada uno escribió lo que quiso, yo dije algunas ideas, que también podían contarles si yo seguía igual, más regañona, menos... Y este de aquí abajo es el resultado. Tened en cuenta que están empezando a escribir y casi no tuve que corregirles, y para no mentir ni exagerar unos pocos pidieron ayuda y tuve que "silabear " las palabras que querían poner. La letras más difíciles son la "R" suave que confunden con D y la CH que ponen una s.

Aprovechamos para hablar que es una carta, dónde se envían y que hay que hacer con los sobres:

El lado del remitente, aquí ponemos nuestro nombre:

 Y aquí a quien se la queremos mandar, Paola escribe el nombre de Victor, no ponemos la dirección porque ya va en el sobre grande que es para su mama, en el pequeño mandamos nuestra pequeña obra:

Y ¿Qué hay dentro de  este sobre?

Ya la tiene su destinatario y que ha podido leerla. Por eso hemos tardado tanto en publicarla.
Esperamos respuesta.