Breakout Edu

Un proyecto se puede terminar de muchas maneras . Los peques tienen que saber que ya ha llegado a su fin. Está es mi manera de cerrar. 

Hay quien quiere llamarle Gymkana, bueno algo se le parece. Es una gamificación donde los peques tienen que superar retos para descubrir nuevas pistas y conseguir abrir una caja o candados. En un scape room lo que se hace es salir de un sitio que esté cerrado. 

Os lo

Cuento con fotos . 

Llegar a clase y encontrarnos una nota y varios mensajes . 

Después de visualizar este vídeo abrimos los sobres.  

Tenemos claro que debemos de ser equipo y recordamos de qué equipo somos. 

DINAMICAS DE GRUPO.

Nos iniciamos en dinámicas de grupo. Solo hay un sobre y un lápiz y los equipos son de 4 o 5 niños .

Una forma de empezar a compartir y trabajar juntos. 

Solo 2 pruebas en papel con vocabulario de proyecto  y conceptos trabajados durante el curso. Una de las pruebas nos recordaba al juego viajero que nos hemos ido llevando a casa para jugar en familia.

Con este juego viajero hemos seguido trabajando los animales marinos. Con rapidez debemos detectar quién se ha colado en el mar.  Hemos hecho 2 versiones , este con 5 elementos para la clase de 3 años y otros con muchos más para 4 años. 

Entre los intrusos hay plásticos, juguetes u objetos que solemos tirar y otro tipo de animales. El que más instruidos detecte gana la partida . 

La siguiente prueba fácil y divertida . Rescatamos a los animales . 

Lo difícil era sacar la basura con las pinzas . 

Cuando reciclamos todo seguimos un camino enumerado hasta el 10 y encontramos a nuestra mascota encerrada. Por suerte además de basura, en el mar encontramos las llaves que abrían los candados.

Mejor lo veis con movimiento. 

He de decir que mientras hacíamos las pruebas escritas en clase, lo de fuera me lo preparaban 2 mamás. A veces es imposible hacer una actividad así sin ayuda y tiempo de preparación . Ahí lo dejo . 

Este es el enlace para verlo: https://youtu.be/-kSTS3WjE-w?feature=shared

BREAKOUT MO MONSTER

Un breakout es parecido a un scape romm con la diferencia que  no hay que abrir puertas, es decir, no estamos encerrados. Tenemos una caja con candados y para poder abrirla debemos resolver  retos que hay que superar en equipo. 

Los retos han sido sobre contenidos de asamblea y del proyecto. Las pruebas sobre el papel, y una manipulativa de reconocimiento de formas en dibujos, conceptos que hemos trabajado. 

En este tipo de actividades, lo que observo es quien se involucra, quienes son conscientes de lo que está pasando e intervienen con sus compañeros. Resuelven conflictos si lo hay, o resuelven los acertijos solos o con algún compañero. Aspectos que ya podemos encontrar en la nueva Ley.  Aunque hay muchos más aspectos avalorar, como si entienden y siguen instrucciones …

En niños como en adultos, siempre hay quien deja que los que se ponen nerviosos y son más competitivos hagan el trabajo. Y, como son muy pequeño aun no podemos trabajar las dinámicas cooperativas por lo que toma el mando el niño con más iniciativa. 

El equipo que más me sorprendió porque se mantenían unidos aunque el enigma parecía que lo resolvía solo una parte fue el equipo rosa. En todo momento abriendo sobre y resolviendo están los 4 juntos. 

  

Sobre 1: palmadas de uno de nuestros nombres. Para poder hacerlo tenemos que saber cómo se llama. Contenido de asamblea . 

Sobre 2: nos encontramos un monstruo hecho con figuras que tenemos que hacer una réplica. Las formas  necesarias, se las encuentran preparadas en una bandeja, había algún cuadrado para crear duda. 

Sobre 3: un puzzle de uno de nosotros, para ordenarlos teníamos como pista los números del 1 al 3. 

por fin conseguimos las pistas: números 2, 2 y 3 que teníamos que buscar por la clase. Cuando nos dimos cuenta que los números siempre están en la asamblea descubrimos que detrás de ellos estaban las llaves 

 salvamos a Hu hu que había quedado atrapado en  la caja, por los monstruos traviesos.

LOS PADRES TAMBIÉN JUEGAN

 La semana pasada tuvimos reunión de trimestre y junto con los peques preparé a los papás algo vivencial para que experimentarán lo mismo que los peques cuando hacemos breakout/scape room. 

No lo hice igual pues los peques comparten la actividadad y giran el folio. Y aquí fueron todos a una, comentando y resolviendo. 

La motivación: salvar a  los peques:

Las pruebas, cosas de clase que les he ido soltando a las familias por aquí o por le grupo telegram. ¿Están los papás o mamás al tanto de todo lo que hacemos? 

Prueba final

Nuestra partida terminó pero nuestro duende travieso no se quedó contento y nos preparó una última prueba. 

Nos llamó por teléfono y nos dejo este mensaje 

   

Tuvo ayuda de otro duende @viajandoconunamaleta que conoce bien como trabajamos en nuestra clase. 

Después del patio ya teníamos nuestros sobres.

Enumeramos para seguir un orden. En cada sobre había 2 pruebas similares y tarjetas de animales. Nos repartimos las tarjetas por parejas. Cada sobre prueba distinta de enumeración , resolución de problemas y letras.

1º ordenamos números de menos a mayor. Observó en las tarjetas la numeración de estos animales y los ordena en la jungla.

2º sumas. Decena más  un dígito. Al lado del resultado de nuevo hay un tendré que ordenar de menos a mayor de nuevo.

3º Letras.

Esta les costó más entender porque querían poner la primera letra de cada dibujo como en otras actividades que hemos hecho, pero esta vez solo había que ordenar. Mirar qué letra tenía cada dibujo y formar una palabra. En cuanto lo entendieron salieron palabras como LORO o MONO.

4º Restas. 

Mismo proceso, resuelvo y ordenan.

Trabajo en equipo es lo más importante . Aunque cuesta el concepto equipo, funcionan mejor en pareja, sigo intentándolo y van apareciendo gestos, conversaciones entre ellos para corregirse y ayudarse. Y también  está el o la impaciente que quiere hacerlo solo.