sábado, 30 de noviembre de 2013

DIBUJAR UN COCODRILO

POESÍA
Para ir parte por parte y conocer bien, no sólo los personajes que poblaron el antiguo Egipto, hemos empezado por los animales, que es lo que más nos gusta. Sabemos que se parece a los dinosaurios: reptil con dientes afilados. Algunos peques dicen que los dinosaurios se convirtieron en cocodrilos pero mejor digamos que son parientes.

Para ayudarnos a conocer un poco más, nos aprendemos la siguiente poesía sobre de cómo dibujar un cocodrilo. Nos comemos algunas partes pero ya la sabemos.


(Versos para dibujar, Gloria Fuertes).

Ya sabemos que el río Nilo es  uno de los ríos más largos del mundo y que en el podemos encontrar  este animal peligroso.
Para aprender  más aún,de estos animales buscamos está canción en youtube.




Y con todo lo que ya sabemos hicimos nuestros propios dibujos:


 Nuestra cocodrila, jeje



jueves, 28 de noviembre de 2013

EL EQUILIBRIO Y YO NO SOMOS AMIGOS

PSICOMOTRICIDAD

Se me vuelve a acumular el trabajo. Esta es una de las sesiones que tenía preparada y a los niños les gustó mucho. He preparado un buen resumen de la sesión de 45 minutos, así que sentaros tranquilamente, jeje

Estas sesiones son esperadas por los peques con muchísima ilusión, la seño no tanta porque hay que organizarse pero se lo pasa bomba, si pudierais ver los avances, los gestos que me hacen, lo que se ríen en grupitos (aunque he de reconocer que algunas risas no me gustan pero eso es otro tema a aparte de comportamiento y madurez), como se ayudan,  y sus caritas pidiendo más,  o tristes cuando les digo que se acaba. No tenéis más que ver los saltitos que pegan de una prueba a otra mientras esperan que les toque. Y si es por ver esto...la seño se prepara las sesiones y a disfrutar... 

Poder ver el vídeo ahora, me dejar evaluar con más seguridad quien se toma el trabajo en serio porque el subir a la sala ya es un cambio, pero no sólo es un juego; quien pone interés y sigue órdenes, quien tiene iniciativas, quien hace un mejor control de su cuerpo, quien molesta...

OBJETIVOS DE LA SESIÓN:
- Participación activa de los peques.
- Mantenimiento del equilibrio dinámico al subir y bajar.

Propongo varias actividades, que ya hemos hecho en otras sesiones y me sigue sorprendiendo el impulso para saltar, en muchos se notas las actividades extraescolares, ya no somos tan pequeñitos, y ha subido la competitividad...





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martes, 26 de noviembre de 2013

ASAMBLEA

RUTINAS

Hace tiempo que quería hablar de las rutinas pero no encontraba tiempo y el momento. Y ahora que empezamos con los rincones voy a aprovechar para contarlo todo, jeje.
En infantil le damos mucha importancia al tiempo de asamblea. Es un referente de comunicación, aunque luego hablen un montón. El elemento motor de este momento es la conversación, se intenta que haya intercambios relacionados entre sí pero algunas veces les motiva más hablar de algún tema que les preocupa y cortan el hilo de lo que hablamos.
También se aprovecha este momento para trabajar, ampliar conceptos que después se van a trabajar.
A los peques les digo que llevamos 3 años haciendo lo mismo pero cada vez más difícil, po loq ue no me creo que no sepan que tienen que hacer cuando son los encargados.

_ cantamos buenos días: cada año hemos cantado una diferente.
- Cantamos los días de la semana.Este curso no la hemos inventado pero seguimos haciendo el lenguaje de signos que tanto nos gustó el curso pasado.














- Escribimos el día de la semana en la pizarra: este curso con minúscula y añadimos el mes y hemos aprendido a escribir la fecha "corta", es decir: dia/número de mes/año. Y decimos el refrán del mes que yo puse, más el que una mama traiga, que siempre tenemos alguno.
Este mes: en Noviembre coge la manta o te dolerá la garganta. (Jorge) y los que se añaden en la foto del mes que tampoco la había puesto.


- Tachamos en el calendario el día anterior y escribimos el que toca.

- Ponemos el tiempo que hace ese día en Almagro y en nuestra comunidad, aunque a veces alguno ha visto las noticias y dice que en el norte va a llover y tenemos que ponerlo. Esta semana pusimos nieve en Castilla y León..
 Y hacemos la lista de tareas que tenemos ese día. Cuando no vienen especialistas dicen que toca todo el día con la seño.
- Cantamos los meses del año con esta canción . De momento sólo el estribillo pero después nos vendrá muy bien aprenderla entera cuando demos el tema del universo.



- Pasamos lista y hacemos sumas o restas en función de si han venido  todos o falta alguno.

Aún hay niños que no son puntuales y se pierdan muchas cosas de la asamblea. Mamás que llegan tarde...

TRABAJAR POR RINCONES.
La novedad de este año es que ya no jugamos, trabajamos por rincones. La diferencia es que antes solo jugabas cuando terminabas la tarea, por lo que los más lentos no llegaban nunca a los rincones y ahora he dispuesto en el horario, dentro de la poca disposición que tengo, una sesión par que puedan trabajar estos rincones. De esta forma todos pueden pasar por todos los rincones y poder realizar todas las actividades.
Estos rincones no son una disposición espacial. Los únicos que tienen su espacio es el rincón de la casita y la biblioteca pero las actividades que realizamos en esta hay que realizarlas en la mesa.

Estos son los rincones que tenemos:




Nos tuvimos que hacer unos carnet que ellos van cambiando los días que toca y pegan su pegatina para controlar a que rincones han ido y no repetir.


 RINCÓN DEL ORDENADOR
Cambiaremos de juego o haremos alguna actividad porque tenemos pocos juegos en Cd, lo que nos limita utilizar el de aula al que no llega la Wifi pero si lo podremos aprovechar para poder hacer otro tipo de actividades.
EL JUEGO DE ESTE MES:


RINCÓN DE LA SEÑO: este quincena toca hacer rombos con grafismos. Este rincón, evidentemente es el que más va a cambiar. Lo aprovecharemos para que todos puedan participar en los murales

RINCÓN DE CONSTRUCCIONES, podemos jugar con los bloques o con algún juego que me interese trabajar. Esta quincena hemos hecho un juego con dados, un dado con números y otro con signos de + y -.
Como veis cada niño tiene su placa y va cogiendo o quitando chinchetas de colores según el signo. Cuando jugábamos todos juntos puse 3 signos positivos y 3 negativos viendo las caras que ponían los equipos porque no podían coger chinchetas,reduje las opciones añadiendo otro +.
 Expectantes mirando al dado.


RINCÓN DE LA BIBLIOTECA: además de leer cuentos, también incluyo otras actividades. Esta  quincena toca lectura. Las chicas leen las frases que les ha tocado y buscan su imagen correspondiente.
Esta foto se me tuerce solo cuando la subo pero para que os hagáis una idea la pongo.

RINCÓN DE LA CASITA:  es totalmente lúdico y así puedo dedicarme a ver como trabajan los otros equipos
RINCÓN DE PUZZLES:  es un rincón al que van pocos de los peques y de esta manera saben que les toca ya que no puedo repetir rincón hasta que pase por todos. 




El rincón de coches, de momento lo he suprimido porque es muy tentador para algunos que antes sólo jugaban aquí.
Inconvenientes:  Tardo mucho en elaborar estas actividades y preparar el material.  Pero intentaré en la medida de lo posible que tengan alguna actividad de refuerzo a las de aula o ir combinándola con juegos que ya hay  en los rincones. Si alguna mama tiene juegos interesantes también podríamos combinarlos.

Os seguiré informando de las actividades nuevas que vayamos realizando.














viernes, 22 de noviembre de 2013

PROYECTO EGIPTO

MOMIA  ES



  Aris se ha convertido en una momia. Guillermo se empeñó en llevarse a Aris a su casa. Pidió que le tocase a él para poder transformarla y le hemos hecho una mini pirámide que está colocando Miguel, como si fuera una faraona.
Esta es otra de las cosas que hemos aprendido, que los faraones eran perfumados y vendados con tela antes de ir a las pirámides.


¿pero que es una momia?

A ver si con este cuento nos aclaramos un poquito y conocemos más cosas de Egipto:


 Y para divertirnos un poquito música:


jueves, 21 de noviembre de 2013

PROYECTO EGIPTO

EL ANTIGUO EGIPTO El antiguo Egipto fue una civilización que se originó a lo largo del cauce medio y bajo del rio del Nilo y que alcanzó épocas de esplendor con los faraones.


Visita a Egipto <


Ayudamos aPaula?




  A través de este vídeo haremos nuestro indice de conceptos a investigar.
No vamos a seguir la historia pero nos ha venido bien para crear misterio y tomar nota de todo el vocabulario relacionado con el tema.

¿cómo era el antiguo Egipto?
Que era un faraón?
El faraón era el rey de Egipto y existieron muchísimos a lo largo de su civilización. Estuvieron repartidos en 30 dinastías o familias reinantes, sucediéndose desde el inicio de su historia hacia el año 3.100 a.c.  hasta el año 332 a.c.
Pero no todos los faraones fueron tan famosos como Ramses II o tutankhamon, algunos reyes fueron olvidados.

Cuando el faraón era coronado recibía 5 nombre  que componían en su titulo formal. Se escribían en un cartucho con forma ovalada. El que nosotros usamos el el quinto pero los egipcios usaban el cuarto. por ejemplo  a Tutankhamos le llamaban Nebkhepure.

Los faraoenes vestían muy elegantes y tras su coronación recibían insignias reales que usarían dirante todo su reinado.  Sobre el pecho cruzaban el látigo  Nejej, y el  Heka  o  cayado de pastor, simbolos de poder.
Después era tocado por la corona del Alto Egipto,la corona roja del bajo Egipto y finalmente con la doble corona.


 En la frente se ponían una cobra que le protegía de los enemigos, y usaban una barba postiza atada a un cordón. el faraón nuca aparecía con la cabeza descubierta, debia llevar peluca y el nemes que es el tocado de rayas con la cobra en la frente, la barba postia y sus collares y adornos. Ya cuando se levantaba era todo un ceremonial, le aistía un barbero y le hacían la manicura.

A los peques lo que más les ha gustado ha sido la cobra en la frente.
Fuente: http://themaskedlady.blogspot.com.es/2010_06_01_archive.html

Nosotros también somos faraones, a ver si adivináis quienes somos:

http://fotoefectos.com.es/fotomontaje-de-egipto-tu-rostro-en-el-de-faraon-ramses/











 



 

Y para terminar hemos cantado esta canción que me ha pasado mi amiga Olga de "Mis cosillas de infantil". Espero que la podáis escuchar.

miércoles, 20 de noviembre de 2013

¿Tienes hambre?

FIESTA DEL OTOÑO

Se me acumula todo el trabajo esta semana, y es que hemos hecho muchas cosas durante este mes que aún no os hemos contado.
Primero hemos  hecho un cuento basado en la poesía de Mari Carmen Gil "El viento de Otoño". Los niños han hecho su adaptación para poder escribirla sin ayuda. Cada semana hacíamos una parte para no cansarnos, así que nos ha llevado tiempo.
Dividimos la poesía en estrofas y nos quedamos con 4, las que más nos gustaron.

" El viento de Otoño,
que es muy juguetón,
le despeina el moño
a doña Asunción.
El viento que vuela
 como lagartija
se mete y se cuela
por cualquier rendija.
Al Barrendero
le esparce las hojas.
Cubre el pueblo entero
de sábanas rojas.

Una vez al  año
desnuda al manzano
desviste al castaño
después del verano.

Roba los sombreros,
les da volteretas:
son volatineros
de las plazoletas
Y al salir la luna
les canta al oído canciones de cuna
a un niño dormido.



También, como todo cuento le hicimos su portada, que nos quedó bien bonita:



















Os lo van a explicar entre 2 peques que se atrevieron a contarlo y leerlo:


 Como veis se nota qué estrofa hemos escogido.
Desde la primera sesión dividimos las estrofas entre los 4 equipos de la clase. De modo, que el primer día nos costó trabajo a todos pero los siguientes nos ayudamos de lo hecho por los demás, los que quisieron ahorrar tiempo, algunos siguen queriendo ser autónomos.

Cómo colofón, hablamos de los frutos típicos de otoño, carnosos y secos. Los que más les gusta son lo secos, así que decidimos hacer una fiesta de otoño con los frutos secos.

TALLER DE COCINA
Nos ayudó la mamá de Alvaro, a la  primera que pillé. Espero poder escoger a más durante el curso.
El lunes nos preparamos e hicimos la  lista de la compra:















La seño fue a comprar y empezó el lío el jueves por la mañana:
 -1º Preparamos las bases para untarles chocolate:

 2º hacemos las torres:

3º picamos los frutos secos:

4º Repartimos los frutos secos por la tarta y  a comer: