SONIDOS

FONEMAS  B y V.


LA SEMANA PASADA TUVIMOS  UN POCO DE LÍO CON ESTOS FONEMAS PORQUE SE PARECEN MUCHO. LO MEJOR ES PREGUNTAR. CADA DÍA VEÍAMOS EJEMPLOS DIFERENTES. JORGE DECÍA QUE BARRAJÓN ERA CON B. PILAR DECÍA BESO... Y ASÍ ALGUNOS DABAN EJEMPLOS, OTROS CONFUNDÍAN CON LA V PORQUE DECÍAN VALERIA. NO ME PREOCUPA PORQUE LA IDEA ERA TRABAJAR CON EL SONIDO Y LO HEMOS  HECHO.
OS DEJO ESTOS VÍDEOS PARA QUE SE ENTRETENGAN UN POCO.
ESTA SEMANA HEMOS EMPEZADO CON OTRO FONEMA QUE COINCIDE CON  EL NOMBRE DE UN PAPA POR LO QUE VA A SER MÁS RÁPIDO DE ASIMILAR. PODÉIS PREGUNTARLES Y ASÍ LES AYUDÁIS A QUE PIENSEN EN NUEVAS PALABRAS. ESTOS EJERCICIOS AYUDAN A CONOCER MEJOR LOS SONIDOS, A INTENTAR MEJORAR EN LA PRONUNCIACIÓN  PORQUE SE LES DICE LA POSICIÓN DE LA LENGUA, POSTURA DE LA BOCA  Y ALGO IMPORTANTE  QUE TAMBIÉN AYUDA A ÉSTO ES AMPLIAR EL VOCABULARIO. LO DE LA LECTURA Y ESCRITURA VIENE DESPUÉS.

PROYECTO MAYÚSCULAS

LETRA  T.

ESTA SEMANA EMPEZAMOS OTRO FONEMA Y CADA VEZ NOS ATREVEMOS A HACER MÁS COSAS. ES QUE LOS PEQUES DE MI COLE SE HAN VUELTO MUY  VALIENTES. TAL ES ASÍ QUE EN ESTE FONEMA HAN HECHO ESTAS ACTIVIDADES QUE  CUALQUIER COMPAÑERO ME DIRÁ QUE SON MUY DIFÍCILES PORQUE AQUÍ HEMOS ESCRITO Y HEMOS INTENTADO  LEER.
NO QUEREMOS FORZAR LAS MÁQUINAS Y VAMOS A ESPERAR A QUE  ELLOS SEAN LOS QUE VAYAN MADURANDO TODA ESTA INFORMACIÓN Y POCO A POCO ASUMIÉNDOLA.

SEGUIMOS CON EL PROBLEMA DE LA PRONUNCIACIÓN Y CON ESTE FONEMA  LO NOTAMOS MÁS YA QUE SEGUIMOS DICIENDO PATO EN LUGAR DE PACO. 

SONIDO D

SONIDO  D

HEMOS EMPEZADO A TRABAJAR EL FONEMA D. COMO ES LA LETRA DE DAVID  LA HEMOS ACOGIDO CON MUCHA ALEGRÍA. ES MUY FÁCIL DE ESCRIBIR PORQUE SOLO HAY QUE HCER UN PALITO DE ARRIBA A ABAJO Y DESPUÉS HACERLE UN PANZÓN DESDE LA CABEZA A LOS PIES.

SONIDO T

HOY HEMOS EMPEZADO A TRABAJAR ESTE  FONEMA QUE NOS CUESTA PORQUE LO CONFUNDIMOS CON LA P.

PROYECTO MAYÚSCULAS: P

FONEMA   P 
APRENDIDAS LAS VOCALES, TOCA EL TURNO DE LAS CONSONANTES. ESTA ES DE LAS PRIMERAS QUE  SE CONOCEN PORQUE VIENE ESCRITO EN  UNA PALABRA MUY IMPORTANTE Y QUE LOS PEQUES LA ESCRIBEN UN MONTÓN DE VECES: PAPA.
ES FÁCIL DE ESCRIBIR PORQUE SÓLO HAY QUE HACER UN PALITO HACIA ABAJO Y DESPUÉS UNA PANZA PEQUEÑA DE ARRIBA A ABAJO.
LO MÁS DIFÍCIL ES  RECONOCERLA AUDITIVA MENTE, AÚN HAY NIÑOS QUE LA CONFUNDE CON OTROS SONIDOS.  ESTAS ACTIVIDADES VENDRÍAN BIEN PARA REFORZAR.



  ESTAS ACTIVIDADES   SON  MUY  PARECIDAS A  LAS QUE HEMOS HECHO  EN CLASE. GRACIAS  A ENID.E ALVARADO GUZMAN POR COMPARTIRLA

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Sonido Inicial Consonante P from enidesther

 

PROYECTO VOCALES

                                  ÉSTA ES LA ÚLTIMA VOCAL EN MAYÚSCULA QUE VAMOS A  REPASAR. ES FÁCIL DE DISCRIMINAR AUDITIVAMENTE EN PALABRAS COMO OSO,OLIVO,OCA,ORDENADOR... Y EN  LA  POSICIÓN DE LA BOCA QUE REDONDEAMOS MUCHO. LO DÍFICIL ES REALIZAR EL TRAZO. 

AQUI COMO ES MAYÚSCULA SÓLO TENEMOS QUE VIGILAR QUE NUESTRA MANO EMPIECE POR ARRIBA Y BAJE HACIA LA IZQUIERDA.

AQUI OS DEJO LAS ACTIVIDADES QUE HICIMOS EL CURSO PASADO CON ALGUNA MODIFICACIÓN.

LAS VOCALES

PROYECTO MAYÚSCULAS

ESTA ES LA VOCAL MÁS FÁCIL DE RECONOCER AUDITIVAMENTE Y POR ALGÚN MOTIVO LA QUE LOS NIÑOS ESCRIBEN PRIMERO.

OS DEJO EL MATERIAL QUE HICIMOS EL CURSO PASADO. CON LA DIRECCIONALIDAD HAY DUDAS CON ESTA LETRAS PORQUE ALGUNOS MATERIALES TE RECOMIENDAN EMPEZAR DESDE UN PUNTO ARRIBA Y BAJAR CON 2 PALITOS Y OTRAS DESDE ABAJO.COMO NOSOTROS EMPEZAMOS CON 3 AÑOS A ESCRIBIR LO HICIMOS DESDE ABAJO PORQUE ERA MÁS CÓMODO PARA ELLOS, ES COMO DIBUJAR UNA MONTAÑA(SUBO LA MONTAÑA, BAJO Y LE HAGO UN PUENTE).
VOCALES

PROYECTO MAYÚSCULAS

LAS VOCALES.

LA VOCAL E, QUE SE CANSA CON LOS PIES, ES LA MÁS FÁCIL DE  HACER PERO CUIDADO CON LOS PALITOS, DEBEN DE ESTAR JUNTITOS.

E.pdf

PROYECTO MAYÚSCULAS

VOCALES

ESTA SEMANA EMPEZAMOS NUEVA VOCAL, REFORZAREMOS EL TRAZO QUE LO SUELEN HACER COMO UNA "V".  ESTAS SON LAS FICHAS QUE YA HICIMOS EL CURSO PASADO.