El lunes cuando llegamos siempre saludamos a nuestras mascotas. Nuba pasó el fin de semana con Katrina pero aJirafa no la encontramos. Todos pensaron que se había ido con Elsa, no sé porqué, será porque la coge mucho, a´si que se quedaron tranquilos y convencidos hasta que en nuestra pantalla apareció esto.
Les sorprendió y después les pareció graciosa por la voz de ardillita jeje
Tras escuchar el mensaje que nos dejó jirafa empezamos a pensar en lo que le pasaba:
Martín decía que seguro va a vomitar como él esa noche.
Sofía aseguraba que iba a querer que la cogieran aupa.
Para Carlos lo primero era tomar jarabe para curarse .
Izan decía que a lo mejor había comido muchas chuches y por eso estaba malita.
¿que duele cuando estamos malos?
Vinta decía que la garganta.
Valeria que la garganta, la barriga
Aarón que la nariz, los ojos y hasta los pelos a lo que Valeria le contestó que lo que duele es la cabeza que también duele cuando hacemos tonterías.
Asi que desde su corta experiencia concluimos que había que ponerle una bufanda y decirle que volviera al cole que la íbamos a cuidar.
Así la descubrimos el martes y la mecemos y la tapamos todos los días y nuestra jirafilla no se queja jeje.
Y cuando nos vamos a casa le damos un besito. ¡¡¡Qué buenos enfermeros tenemos.!!!
Lo bonito de esta actividad además de poder sorprenderles es como reflexionan e intentan dar soluciones con su lenguaje y su experiencia y verles dar el afecto que ellos también reclaman. No sabemos si curar a jirafilla o seguir viendo que se les pasa por la mente para ayudarla: Elsa estaba buscando el termómetro para ver si seguía mala jeje.
A mi me viene bien para el siguiente tema a trabajar que no va sobre médicos pero si de como nos cuidamos para no ponernos malos con estos fríos...
Pra seguir trabajando este tema nos vamos a aprender esta canción:
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miércoles, 14 de enero de 2015
jueves, 16 de octubre de 2014
SOMOS JIRAFAS
PROYECTO JIRAFA.
Os muestro las actividades que hemos hecho estas 2 semanas. Por fín les pude presentar este vídeo a los peques. Es un cuento donde hablan 2 jirafas. ¿qué dicen?
Espero lo podais ver, si no pinchais en el enlace donde pone jirafa.
LA JIRAFA by tereruvi on GoAnimate
Después de este vídeo nos planteamos varias cosas.
- Que comen las jirafas y cómo
- que son muy altas
- que nacen de la barriga de la mama. Ya aquí tenemos más historias que nos da para otro tema. Izan nos decía que su hermano Oliver había nacido de la tripa de su mama, y ya mencionaron a todos los hermanitos y les pregunté si ellos no habían nacido de la tripa y Sofía dijo que sí hasta que la sacó el médico, jeje. Carlos que cuando era más pequeño dormía en una cuna, Aarón no había nacido de la tripa de su mama pero su hermanita si...
Así que ya sabemos cual va a ser nuestro siguiente proyecto.
Lo primero que hemos hecho ha sido imitarlas, es un vídeo corto y el primero que hacemos, jeje
Somos jirafas por tereru4
También no medimos nosotros para saber si somos altos porque mayores y grandes ya sabemos que somos jeje.
Pero ¿cómo es de alta la jirafa? Pues depende de la jirafa que midamos. Así que comparamos alturas:
AHORA COMPARAMOS LAS MEDIDAS DE 2 JIRAFAS, LA MAMÁ Y LA BEBÉ.
COMPARAMOS MEDIDAS ENTRE NOSOTROS.
Y nos disfrazamos de Jirafas para rematar el mini proyecto. Lo que más nos gustó además de salir enmascarado para que mama no nos reconociera fue utilizar el punzón!!!
Os muestro las actividades que hemos hecho estas 2 semanas. Por fín les pude presentar este vídeo a los peques. Es un cuento donde hablan 2 jirafas. ¿qué dicen?
Espero lo podais ver, si no pinchais en el enlace donde pone jirafa.
LA JIRAFA by tereruvi on GoAnimate
Después de este vídeo nos planteamos varias cosas.
- Que comen las jirafas y cómo
- que son muy altas
- que nacen de la barriga de la mama. Ya aquí tenemos más historias que nos da para otro tema. Izan nos decía que su hermano Oliver había nacido de la tripa de su mama, y ya mencionaron a todos los hermanitos y les pregunté si ellos no habían nacido de la tripa y Sofía dijo que sí hasta que la sacó el médico, jeje. Carlos que cuando era más pequeño dormía en una cuna, Aarón no había nacido de la tripa de su mama pero su hermanita si...
Así que ya sabemos cual va a ser nuestro siguiente proyecto.
Lo primero que hemos hecho ha sido imitarlas, es un vídeo corto y el primero que hacemos, jeje
Somos jirafas por tereru4
También no medimos nosotros para saber si somos altos porque mayores y grandes ya sabemos que somos jeje.
Pero ¿cómo es de alta la jirafa? Pues depende de la jirafa que midamos. Así que comparamos alturas:
AHORA COMPARAMOS LAS MEDIDAS DE 2 JIRAFAS, LA MAMÁ Y LA BEBÉ.
COMPARAMOS MEDIDAS ENTRE NOSOTROS.
Y nos disfrazamos de Jirafas para rematar el mini proyecto. Lo que más nos gustó además de salir enmascarado para que mama no nos reconociera fue utilizar el punzón!!!
Nos quedan cosas por ver como cúanto y como duerme...
martes, 7 de octubre de 2014
DE DEBERES...PUZZLES
MINI PROYECTO JIRAFA
Uno de los vídeos que más les ha gustado de las jirafas, ya que la tenemos de mascota, es este en el que el animal se va formando como si fuera un rompecabezas.
Más de uno de nosotros ha hecho un puzzle en la vida, de más o menos piezas e incluso nos hemos rendido ante la dificultad. Pero ninguno sabía de los beneficios de hacer puzzles y es que es una manera de mantener nuestra mente activa y:
4
Jirafa
PUZZLE DE 6 PIEZAS
Este nos ha costado un poco más.
6
jirafa 4 piezas



/>
Como nos ha gustado mucho también hemos hecho uno en papel, más fácil, de 3 piezas y algunos hemos tenido que pensar un poquito. Lo que más les ha gustado es que han podido coger la tijera pero con la seño de la mano, los 2 a la vez. Las jirafillas iban voladas con la tijera, el entusiasmado/a le daba igual ir por el camino, lo importante era recortar, jeje. Como experiencia ha sido entretenido y para ellos diferente.
Uno de los vídeos que más les ha gustado de las jirafas, ya que la tenemos de mascota, es este en el que el animal se va formando como si fuera un rompecabezas.
Más de uno de nosotros ha hecho un puzzle en la vida, de más o menos piezas e incluso nos hemos rendido ante la dificultad. Pero ninguno sabía de los beneficios de hacer puzzles y es que es una manera de mantener nuestra mente activa y:
- Ya en clase veo que se ponen juentos a hacer puzzles, se ayudan a resolverlos o a recogerlos, jeje con lo que también podría ser, en este caso, un juego en equipo. Nos relacionamos.
- Desarrollamos habilidades visuales: dentro de las variedades de los puzzles los hay de animales, objetos, transportes, números, abecedario.. y tenemos que prestar mucha atención a las imágenes y con estos últimos además desarrollamos habilidades cognitivas, es decir, aprendemos sobre algo.
- Habilidades motrices, ¿por qué hacen puzzles diferentes para los más peques? tienen que ensamblar piezas de diferentes tamaños en sus huecos correspondientes o juntar piezas muy parecidas.
- Desarrollo de la autoestima. Al principio no les sale y se desaniman, por eso es recomendable empezar poco a poco, primero rellenamos huecos (atención a la cantidad de huecos), y después pasamos a 3 piezas y así sucesivamente.
Para prácticar un poquito hemos hecho estos puzzles en clase, y , como no, utilizando las TIc que para eso tenemos PDI. La primera intención era probar a los peques y el programa no me dejaba poner menos PIEZAS.
Para el que quiera intentar hacer puzzles con imágenes o fotos de casa podéis probar en JIGSAW PLANET, página que me recomendó otras páginas que sigo mucho como enlanube TIc o educaconTic. En teoría no hace falta registrarse a no ser que querais guardar los puzzles. Y además te da facilidades como poner la imagen de fondo para que los peques la tengan un poco de guía.
Para poder hacerlos téneis que pinchar en cada imagen.
PUZZLE DE 4 PIEZAS
4
Jirafa
Para el que quiera intentar hacer puzzles con imágenes o fotos de casa podéis probar en JIGSAW PLANET, página que me recomendó otras páginas que sigo mucho como enlanube TIc o educaconTic. En teoría no hace falta registrarse a no ser que querais guardar los puzzles. Y además te da facilidades como poner la imagen de fondo para que los peques la tengan un poco de guía.
Para poder hacerlos téneis que pinchar en cada imagen.
PUZZLE DE 4 PIEZAS
Jirafa
Jirafa
jirafa 4 piezas


/>
Como nos ha gustado mucho también hemos hecho uno en papel, más fácil, de 3 piezas y algunos hemos tenido que pensar un poquito. Lo que más les ha gustado es que han podido coger la tijera pero con la seño de la mano, los 2 a la vez. Las jirafillas iban voladas con la tijera, el entusiasmado/a le daba igual ir por el camino, lo importante era recortar, jeje. Como experiencia ha sido entretenido y para ellos diferente.
Tan contentos estaban que se lo han querido llevar a casa para seguir praticando.
miércoles, 1 de octubre de 2014
EMPEZAMOS A LEER...
PICTOGRAMAS
No os asustéis que acabamos de empezar el cole y no hacemos milagros, jeje.
Los pictogramas son un recurso muy útil porque permite que el alumno participe en la lectura antes de aprender a leer y todo mediante unos dibujos que simbolizan una palabra sustantivo o adjetivo o bien una acción.
El método que trabajamos en el cole solo trabaja acciones que son muy difíciles de definir y los primeros cursos no le veía un sentido, que era , hasta para mí, dificil de explicar a los peques. Ya en clase de 5 años los utilizamos para que ellos los transformaran en una frase y les dieran su propio significado.
En esta etapa se trabaja mucho el lenguaje oral a través de poesías, adivinanzas y canciones. El tener que memorizar y recitar es uno de los aspectos que nos ayuda a evolucionar y mejorar en nuestro lenguaje oral. A la edad que nos encontramos ayuda mucho a la memorización una representación gráfica por:
Los pictogramas de esta última página, me han ayudado a realizar esta poesía que encontré en la página menudospeques.com, y nos la estamos aprendiendo para despertad a nuestra mascota la jirafa por las mañanas. Solo la hemos leído 3 veces así que aún no nos ha dado tiempo a aprenderla pero cuando no leo los pictogramas siempre hay jirafillas que lo hace por mí.
Probad a ver si sabéis leerla los mayores!!
No os asustéis que acabamos de empezar el cole y no hacemos milagros, jeje.
Los pictogramas son un recurso muy útil porque permite que el alumno participe en la lectura antes de aprender a leer y todo mediante unos dibujos que simbolizan una palabra sustantivo o adjetivo o bien una acción.
El método que trabajamos en el cole solo trabaja acciones que son muy difíciles de definir y los primeros cursos no le veía un sentido, que era , hasta para mí, dificil de explicar a los peques. Ya en clase de 5 años los utilizamos para que ellos los transformaran en una frase y les dieran su propio significado.
En esta etapa se trabaja mucho el lenguaje oral a través de poesías, adivinanzas y canciones. El tener que memorizar y recitar es uno de los aspectos que nos ayuda a evolucionar y mejorar en nuestro lenguaje oral. A la edad que nos encontramos ayuda mucho a la memorización una representación gráfica por:
- Mejoran la atención , la observación y la motivación
- Representan visualmente secuencias y estructuras verbales y/o literarias.
- Simulan situaciones a través de escenas, murales, etc. cuando los utilizamos por ejemplo para hacer un horario.
- Apoyan ciertas destrezas de expresión oral y escrita
- Interacciona la memoria verbal y la memoria icónica.
Hay muchos tipos de pictogramas, para poesías es fácil buscar un dibujo para sustituir palabras, pero hay páginas especializadas que tienen imágenes para casi todas las palabras que necesites y crear más actividades como secuencias temporales para las acciones de un día para que un niño sepa siempre lo que va a hacer.
Estas son algunas de las páginas que conozco:
Estas son algunas de las páginas que conozco:
- Arasaac, es el más famoso. Es un portal Aragonés de la comunicación aumentativa y alternativa.
- Pictotraductor. com es una página a la que suelo acudir mucho y puedo hacer presentaciones, transcribir canciones...
Hay más pero necesitas instalar algún software.
Los pictogramas de esta última página, me han ayudado a realizar esta poesía que encontré en la página menudospeques.com, y nos la estamos aprendiendo para despertad a nuestra mascota la jirafa por las mañanas. Solo la hemos leído 3 veces así que aún no nos ha dado tiempo a aprenderla pero cuando no leo los pictogramas siempre hay jirafillas que lo hace por mí.
Probad a ver si sabéis leerla los mayores!!
jueves, 25 de septiembre de 2014
JIRAFA LA JIRAFA
LA CLASE DE LAS JIRAFAS
Os presentamos a la clase de las jirafas.
Y aquí con las 2 mascotas juntas:
Y nopodía faltar una canción!!!aquí os la dejo para que también la cantéis en casa.
Os presentamos a la clase de las jirafas.
A partir de ahora somos la clase de las jirafas. Tenemos mucha suerte de contar con Nuba y además un animal de mascota. Para que todo el mundo lo sepa lo hemos puesto en la puerta. Nos faltaba sólo poner un nombre. Estuvimos varios días pensando, la seño proponía pero las jirafillas decían a todo que no. Pero tampoco proponíamos. ¿ Por qué tiene que tener un nombre? si ya se llama jirafa!! La deducción de los peques, de nuevo nos reduce a los mayores, jeje. Así que nuestra jirafa, como dice el título de esta entrada es la jirafa, ese es su nombre.
TRABAJO PREVIO DE INVESTIGACIÓN: ¿QUÉ SABEMOS DE LAS JIRAFAS?
-AARÓN: que vive en los árboles.
- Paula M: que son muy altas
- Nerea: que tiene manchas
Martín: comen hojas
- entre todos: que tiene el cuello muy largo, son naranjas... o amarillas, en Almagro no hay...
Seguiremos investigando, lo que nos deje la programación de aula.
Igual que hicimos con Nuba también hemos pintado nuestra jirafa.
Lo único que decidimos es que la ibamos a pintar amarilla, aunque para alguno era difícil la tentación de tener otros colores a mano, jeje Y después nos dimos cuenta que no tenía manchas, así que se las pintamos. Estas son algunas de nuestras obras de arte:
Y aquí con las 2 mascotas juntas:
Y nopodía faltar una canción!!!aquí os la dejo para que también la cantéis en casa.
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