CAJA DE SECRETOS DE PEPPA PIG

El lunes después del recreo , David encontró una caja en la alformbra y a todos les entró la curiosidad.
Pero la seño les dijo que no podían mirar porque era una caja de los secretos. De repente estaba rodeada por todos.
Abrimos la caja y había papelillos, claro, los secretos estaban escritos. La seño hablaba bajito y todos se sentaron muy cerquita unos de otros jejej.
 Lo siguiente era decidir si  podían leer los secretos. ¿sabéis leer? Todos decían que sí.
Uno a uno fueron saliendo  y comprobamos si decían la verdad. Era para verles las caras de expectación.

Lo mejor era descubrir que identificaban el nombre que venía escrito o, deletreaban las letras, y que para seguir guardando el secreto no leían en voz alta, sino que después me lo decían al oído, con lo que sin darnos cuenta practicamos leer para nosotros mismos. Una práctica que nos puede venir bien en un futuro.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
Reconocer los nombres de los compañeros.
Identificar letras escritas como parte de un texto, en este caso la palabra.
Leer en silencio.
Respetar el turno.
Escribir el nombre de un compañero como nuestro propio secreto.
Copiado de palabras.
Utilización del espacio, direccionalidad...

.Después de leerlos, tocó escribir otro secreto y así practicábamos con las letras de los demás compañeros.

  Y esto es lo que hicieron. Muchos sin ayuda, otros cogieron los carnet porque querían hacerlo bien. Después del verano era difícil que se acordaran de como se escribe el nombre de los demás y la sorpresa la dieron los que escogieron un nombre, no tenía porque ser amigo porque un peque escribió  el nombre  del chico nuevo con el que apenas ha tenido relación, y lo hicieron solos.
De esta forma está Izan sin z, Samuel sin m, o sin consonantes que aún se nos olvida que existe...

Seguro que ese día llegaron a casa hablando de secretos, todos decían que tenían alguno y no saben guardarlos jeje.



Y este es el vídeo de mi inspiración, jeje.