INVENTARIO

 

Vamos a darle un sentido al uso de los números y el conteo. No es necesario repetirnos en el mismo tipo de actividades de asocio número con cantidad y viceversa. Tareas mecánicas que pueden hacer en casa.

Aprovechamos las experiencias informales de los niños, trabajando con cantidades concretas que está manipulando, para que use sus propias estrategias. No son actividades cerradas con una única salida, o proceso. ¿ de que sirve aprenderse la secuencia numérica hasta el 30 si no sé usarla?

La propuesta llegó de uno de los juegos que hacemos los lunes en talleres. Nos iniciamos en hacer nuestras primeras listas. 

 Consiste es apuntar cuantos tapones tenemos de cada color. Son cantidades pequeñas pero hay muchos colores. Cada uno respondió a su manera ya que no había un guion establecido, solo aplicar lo que ya saben. Cuando no hay un guion establecido se muestran indecisos o inseguros, basta con preguntarles por uno solo de los elementos para que arranquen.

Algunos hasta la hacen hacia abajo, igual que nuestra lista de la compra, de cosas que echar en una maleta, lista de regalos...

Antes de este inventario realizamos más actividades que van a llegar a casa como juego viajero.

1º asociar colores tapando círculos con tapones del mismo color. ¿Cuántos rojos tienes? 

2º tiro el dado y tapo tantos círculos como diga el dado. ¿Cuántos me faltan por tapar?

AQUI, podéis ver como hemos jugado otros cursos.

Nos llevamos la propuesta a casa.

Al volver de nuestro encierro volvemos a repetir la actividad con materiales distintos. 

Los peques  abrevian poniendo directamente ya la cantidad, y aunque no sepan escribir las grafías pues no la hemos trabajado, lo intentan.

 

O copio los colores que hay. como aparece en la parte inferior de esta foto. En este caso les pido al final que busquen la grafía correspondiente para cada color para dar un paso más.