Esta semana nos hemos encontrado un paquete en clase.
¿Quien lo ha dejado allí?
Lo analizamos, era una carta con un número y una estrella (me lo iban diciendo ellos), dentro hay una nota que nos decía que dentro de la caja había un robot. Lo comprobamos pulsando en la tablet.
Salía nuestro robot hablando, pidiendo ayuda.
Para montarlo he utilizado una aplicación que me dejaba modificar la voz.
En la caja había unos robot que no sabían caminar porque no tenían pies y nos pedía que dibujásemos un camino recto para que ellos lo siguieran, pero mejor os lo explican ellos en este vídeo.
Lo mejor es que hemos conseguido hacer trazos que nos van a ayudar cuando empecemos a escribir.
La grafomotricidad, es así como llamamos a la realización de estos trazos, requiere la unión de muchos músculos de la mano. No es fácil porque requiere mucha práctica, pero no se trata de hacer 50 fichas del mismo trazo.
Si conseguimos que tengan una buena estimulación fina en las manos, los peques no tendrán dificultades posteriormente para escribir. Nosotros ya hemos empezado con los trazos circulares, y los verticales, los más sencillos, y poco a poco se irá graduando la dificultad.
No solo hemos trabajado trazos.
De nuevo una actividad de investigación y resolución de problemas:
* Rápido- lento: descubrimos que bola robot es muy lento.
* Antes- después.
* Primero.
* Nos damos cuenta que van con batería porque se paran.
* Repasamos trazos, cuando quedan huecos en los trazos rellenan coloreando para que bola robot no dude al pasar por encima.
Seguimos practicando los trazos en la sesión de arte, que de momento, no la he incluido en el trabajo de rincones hasta que nos acostumbremos.
TALLER DE GRAFISMO
Trabajamos los trazos y los colores. La actividad es la misma que con los robot,de arriba a abajo. La única dificultad es que una vez terminado el trazo les decía pincel arriba porque se entusiasmaban y seguían pintando jeje, y así aprovechamos para cambiar el color.
